【明報專訊】數百名支持及反對卑詩學校教授的SOGI(Sexual Orientations and Gender Identities)性教育課程項目的群眾，昨日分別在溫市卑詩教師聯會總部門前聚集，兩批示威者分別立於馬路兩邊，手舉標語牌面向馬路並齊聲大喊口號、發表意見。
支持SOGI示威者的標語牌分別寫有：「性教育是我們的權利」、「我們都理應得到理解」、「知識就是力量」等內容。
素里老師帕斯卡奇思(Noivi Paisicakis)表示，SOGI項目沒有任何錯誤，其內容是為了支持孩子們了解人類本性，並學會互相平等、尊重的理念。她指出，學校應是一個讓所有學生都快樂生活的地方，可以坦然接受自己，而非被排斥甚至自殺。她認為，公共教育不足是SOGI課程被反對的一大原因，家長們對該領域知識缺乏理解，便害怕面對不同；她認為政府應該對此採取適當措施，加強公共教育，消除誤解。
身為同性戀、跨性別人士(LGBTQ)的兩名學生接受採訪時分別表達了自身所處困境。女同性戀者赫拉諾(Drew Hirano)表示，LGBTQ群體的聲音一直以來都被壓制，因此該群體中的自殺率與抑鬱症的發病率均一直高居不下。
身為跨性別人士的12年級學生卡森(Cole Sheeham-Kassen)表示，SOGI課程最重要的是要讓人們先真正了解其中內容，才有可能接受它，並且表示自己在學校中曾一度處境艱難，不敢面對自己。
另一方面，由「文化衛士」(Culture Guard)發起的示威，他們反對SOGI課程的理由包括：擔心「負面」訊息會使辨別能力不足的低齡學生誤入歧途；過早接受跨性別教育會影響孩子們本身「健康」的性別發展，認為這是人為干預孩子的性別發展；要求學校將該領域的教育任務還給家長；學校不能單方面替家長做決定應該教授什麼課程，而應聽取家長的聲音等。
華人家長林慧反映，有本那比公校第七班的學生被帶去公開討論，教授關於性行為的知識，甚至包括「口交」、「肛交」等內容，令她難以接受，認為不適合孩子過早接觸。
她又認為，SOGI課程的內容應該標準化，而非由個別老師定制，標準化課程才能保障孩子所接受課程內容經過嚴格審查與設計，以防產生不良影響。
另有華人家長表示，望學校提供SOGI課程相關中文翻譯信息，增進與華人家長的溝通。她目前由於英語水平有限，所以感覺對於孩子在學校中的教育情況一無所知。
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