「自己功課自己做」 子獲自主反聽教

「自己功課自己做」子獲自主反聽教

[2017.02.16] 發表

【明報專訊】「做功課要自己做，不是要媽媽陪住。」劉太自兩名兒子讀幼稚園起已為他們「洗腦」，現在兒子會主動完成功課及溫習，她每天只需花半小時跟進他們的學業，「很懶吧？哈哈」。其實她也曾為逼長子做功課而拍枱大罵，上家長課後才發現兒子正經歷「小青春風暴」，做媽媽的學會不動氣，兒子居然會主動認錯。

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劉太是家庭主婦，長子在聖公會天水圍靈愛小學讀小四，除周四參加校內科學隊活動外，其餘日子放學便回家，花一個多小時做功課，剩下很多時間跟媽媽聊天。劉太會問兒子在校發生什麼事，長子曾說被一名同學擅取東西，雖然不介意，但亦無法阻止，劉太其後向班主任了解，最後那學生寫信道歉，劉太也回信讚揚他勇敢，希望他跟兒子做朋友。她說，知道孩子在學校跟同學相處愉快、喜歡上學，就安心了。

她跟兒子什麼都談，會告訴他們自己年輕時有什麼流行歌手，兩個兒子則最愛向她講卡通車Thomas的故事。她說不知道親子多閒談能否提高兒子學習動機，但雙方關係好，可令兒子較聽話。

長子三年級下學期時，常拖拉良久也不做功課，她有時忍不住拍枱大罵，「沒功課交算了」。上了家長班始知兒子正經歷爭取自主的階段，才一言九「頂」，她遂以沉默回應，豈料有時隔一會後，兒子會跟她道歉；有時她選擇「好聲好氣」說：「還有一份功課，完成它吧。」兒子又會突然聽教。

劉太說，那時長子即使晚上拒做功課，翌日早上也會提早起牀補救，因為他明白那是自己的責任。她自長子讀幼園起便要求他自行做功課，然後逕自做家務，告訴他「媽媽都做事，你也做功課吧」，着他遇困難才發問。她會檢查兒子有沒有做完功課，若見他未掌握學科概念而答錯題，會教導他，但若見他錯在疏忽，便會不作聲，待教師評改，讓他警惕。幼子較黏人，寫兩行字又要媽媽陪伴，她就重覆說「做功課要自己做」，絕不心軟，「那是他的功課，不是你(家長)的功課」。遇上孩子做功課期間心散玩耍，她則會提醒「應該先完成工作」，但有時也會放鬆點，「做完一份功課可以玩10分鐘」。

備試放手成績跌只盼保求知慾

她要求長子自行溫習默書，僅抽取個別生字替他預默；兒子測考前則為他講解哪些是溫習重點。上個學期她放手讓兒子自行備試，結果他的中文卷由79分(80分為滿分)跌至64分，她計劃微調政策，以後在平日學校評估活動後提醒兒子哪些是學習重點。

長子一直考全級首20名，但劉太無意鞭策他更上一層樓，也明言不想兒子讀傳統名校。她讀過很看重成績的傳統名中學，「覺得讀書很痛苦」，直至入大學不再靠背誦求知識，才發現讀書很開心。她只盼兒子保持求知慾，故常帶他們去圖書館，「大兒子很喜歡看書，一小時看完兩萬字小說，重要過中文考100分」。

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