高中書院推學分制 不分班級無班主任

[2016.05.17] 發表

【明報專訊】公理高中書院今年9月起將推行單元學分制，模仿大學學分制，根據難易程度將課程分為數個單元，並為每個學生評估，按照其能力選擇修讀單元。此後學生可循序漸進地修讀難度更高的單元，若個別單元不達標也可補修，不影響其他科目學習進度，修畢指定課程後便可畢業、應考文憑試。

傳統分班難照顧差異

公理高中書院校長鄒秉恩表示，現時學生按年級分班，一名教師面對每班30多名不同程度的學生，難以照顧學生的學習差異，故約在一年前開始探索學分制。

該校提供中四至中六課程，亦接收不少插班生，鄒說曾做調查，六成學生入學時年齡超過18歲，「如果仍當他們初中生般管理也未必好，學分制顯示學校尊重學生，讓學生自己選擇、計劃學習」。他舉例，若學生能力較強、態度進取，可在2年內修畢3年課程，「好適合對自己將來有計劃、有打算的學生」。

能力強學生豁免基礎單元

學分制下，該校一年分為3個學期，暑假也會視乎學生需要開設部分課程，每科分為不同單元，例如中文三年高中課程分為12個單元，英文13個單元，數學11個，通識10個，學生可按能力循序漸進地安排修讀時間。

鄒秉恩指因部分學生中途入學，或本身某科屬其強項，經過評估後可豁免基礎單元，直接學習難度較高的單元。

學生人人均有輔導教師

學生不再分班，教師不用再於不同班別重複教授相同內容，可省下時間「開班」。學生個別科目不達標時，校方下一個學期也會再開班，讓他們重修。沒有班級、班主任下，鄒秉恩指每個學生都會有一名輔導教師，由入學起指導該學生直至畢業。

此外計分方法也跟足大學，平日課堂出席率佔兩成，功課及小組討論等佔三成，學期末考核佔五成。

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