資深教師﹕倘績差 教局派員陪備課
[2015.11.01] 發表
【明報專訊】教育局明言TSA成績無關學校命運，為何不少官津學校仍日夜操練，購買大量練習甚至加時補課呢？有資深英文教師表示，一旦學校的TSA成績未如理想，教育局會派員到校協助，與該科教師一同備課，變相為學校及教師帶來壓力。
「我教過的幾家小學，亦曾有(教育局)官員到學校同老師一齊備課，研究教學策略。」在官立及津貼小學任教英文科近30年的陳老師(化名)說，以她所知，官員到校協助有兩大原因，一為校長主動要求協助，二為TSA成績未如理想而官員介入。她說，每所學校的學生情况不同，官員的協助亦未必有太大功用，但卻增加教師工作量和壓力。
辦學團體藉成績施壓
教育局不會因TSA的數據而決定會否殺校，但這些數據卻成為辦學團體向學校施壓的工具。她說，有團體會比較旗下不同學校的TSA成績，要求校方改善。
對於學校操練與否，她說與學校的管理層有關。以她為例，曾任教的學校過往從不操練TSA，僅在考核前派發一至兩份舊試題，讓學生練習及熟悉題型。不過，新校長上場一反常態，要求全校所有學生購買TSA補充練習，包括今年毋須考核TSA的小六生。
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