省府撥款助學生補習 資源錯配反加劇不公
專家認為全留公校系統更佳
【明報專訊】安省教育廳為了幫助受到疫情影響的學生在學業上迎頭趕上，投入了3.65億元的資金，為家長提供每名學生200元或250元的補習津貼。一些教育專家擔心，教育經費流向私營的補習社，將加劇學生之間的不平等。
省內各地的教育局在為學生提供補習支援方面採取不同的方式，包括在校、網上以及透過與社區團體和補習社合作等。
以皮爾區公校教育局為例，其高度依賴於私營的補習社，包括Kumon、Sylvan Learning和Oxford Learning。
在賓頓市經營一間Kumon補習社的Silky Singh指出，她甚至看到一些不需要補習的孩子也利用教局付費的私人補習服務。在她看來，與其讓所有學生都能獲取補習服務，教育局應在學生有需要的基礎上提供補習支援，要求學生得到教師的轉介。
她並說，有年僅4歲的孩子報讀補習課程，令她感到困惑，在這個年齡段的孩子有什麼需要補習。
安省公校教育局聯會的主席亞伯拉罕(Cathy Abraham)說，較為可取的是將全部的1.75億元以及向家長派發的3.65億元留在公校系統內，從而使這些錢能發揮更大的作用，因為學生已在學校內，教師也與他們建立了關係，了解他們的學業情況以及需要做些什麼來提供幫助。
多倫多公校教育局獲得了省府提供的1,000萬元補習撥款，其中有三分之一撥給社區團體來提供補習支援，多倫多學生成功基金會就是其中一個社區團體，該團體提供免費課後補習服務。
該基金會分管課後補習的總監Sandra Pierre說，基金會希望能獲得撥款來提供補習服務，直至明年6月。
她還指出，在他們服務的社區，很多家長負擔不起私人補習。儘管省府給家長派發了補習津貼，她反問說：「作為一名低收入的家長，你將如何決定使用這200元或250元，是購買食物還是私人補習？」
數學補習社The Math Guru的創辦人和行政總裁Vanessa Vakharia說，省府給家長派發補習津貼的做法是荒謬的，鑑於補習收費高達每小時80元，省府的津貼不能負擔足夠的補習課程，從而在學生的學業上有所改變。
洛里埃大學(Wilfrid Laurier University)的助理教授Kelly Gallagher-Mackay側重於教育平等議題的研究，她指出，研究結果顯示，補習可產生令人難以置信的良好效果，但前提是每周最少3次，由受過培訓的人士提供，並與教師合作，來確定學生的需求。
安省小學教師聯會的主席布朗(Karen Brown)擔心，通過將公款轉移給私營的補習社，省府正創造私有化的道路，這筆錢可更好地花費在縮小班級規模和增加校內的支援。
她說：「如果你在課堂內持續地創造條件，所有學生將能夠受益。」
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