爆point大全：預防校園欺凌
【明報專訊】香港救助兒童會2021年5月發表「Young Voices」報告，該會在2019年至2020年以聚焦小組及問卷方式訪問了約1200名中學生及12至17歲青少年，發現當中近1/4青少年受訪前的一年經常或有時擔心被欺負或遭受暴力侵害，每5個青少年就有1人表示不知道受欺凌或騷擾時可向誰求助。教聯會2019年6月亦曾做「教師看校園欺凌」問卷調查，有39%教師表示校園經常或不時發生言語欺凌，1/5人稱暴力欺凌經常或不時發生。
◆題目
解釋及說明不同持份者在預防校園欺凌上的角色及責任。
●爆point參考
教育局
˙監察者
教育局有責任監察各學校的校政，協助校方處理校園欺凌。局方在《學校行政手冊》內提供處理欺凌事件的指引，要求學校以「全校參與」的模式制定及推行反欺凌策略。當局亦可參考其他地區的做法，如台灣教育部設立24小時校園欺凌舉報專線、規定學校如接獲校園欺凌的申請調查或檢舉，須於24小時內通報教育部，校方亦要自行設立以校長為召集人的「校園霸凌因應小組」調查校園欺凌事件，並於30日內以書面通知申復人申復結果。
˙宣傳者
除了監察，教育及宣傳亦是重要一環。教育局在2011/12學年起開展「和諧校園——反欺凌」運動，鼓勵學校以反欺凌約章及其宣傳物品推行學生學習活動，培養學生正面價值觀、互相尊重和共融友愛的態度。
警方
˙執法者
香港暫時未有將校園欺凌列為刑事罪行，除非涉及行為暴力，警方則可以涉嫌普通襲擊罪、襲擊致造成身體傷害罪等罪名拘捕欺凌者。2021年4月瑪利諾修院學校(小學部)一名小五生因襲擊同學背部，受害學生家長向傳媒投訴校方處理手法，警方接獲報案後以涉嫌襲擊致造成身體傷害拘捕該名施暴學生。
校方
˙監察者
校方首先應明確向學生或教職員表明學校對欺凌行為的立場，並設立透明的通報機制，方便任何學生或教職員得悉欺凌個案時，立即向學校管理層或校內負責組別報告。如出現嚴重暴力或傷亡的欺凌行為，學校須通知警方、教育局或諮詢社會福利署。
˙參與及推動者
校方可在課程中教導學生面對欺凌事件時的態度和技巧，從中滲入互相尊重、平等友愛等價值觀。政府自2019/20學年起於中學實行「一校兩社工」政策，校方可安排社工留意及參與學生的課餘活動，有助學校及早發現和處理欺凌事件，並向學生提供情緒或心理輔助。2020年教育局亦新增「同理心」至價值觀教育中，學校可舉辦如關愛校園大使選舉、友愛周等校內活動，以培養學生建立正面的價值觀和態度。
家長
˙監察者
家長是學校的監察者之一，同時應與學校合作解決欺凌問題。家長要先了解學校的反欺凌政策和程序，亦可定時了解子女的校園生活，以及與同學相處的情况。當發現子女疑似受到欺凌，應盡快通知校方並保持溝通 ，保護子女及其他同學。
˙宣傳者
教育的責任不止在於學校，家長應教育子女關心其他人、與他人的相處之道；亦可鼓勵子女若在學校遇上欺凌要向教師尋求幫助，宣傳反欺凌的信息。
學生
˙參與者
2018年經濟合作與發展組織(OECD)公布《學生能力國際評估計劃》結果，指出香港學生在學校遭受欺凌的普遍程度為29.3%。除了欺凌者和受害者，大多數的旁觀者往往令校園欺凌的情况加劇。若學生目擊欺凌情况，應支持受害者並向學校報告，阻止同樣事件發生。
文：曾卓盈
圖：劇照
(本刊發表的文章若提出批評，旨在指出相關制度、政策或措施存在錯誤或缺點，目的是促使矯正或消除這些錯誤或缺點，循合法途徑予以改善，絕無意圖煽動他人對政府或其他社群產生憎恨、不滿或敵意。)
[通通識 第745期]
