上了兩年網課身心俱疲 大專生暫休學投身職場
設定目標為將來爭取經驗
【明報專訊】加國各地的高等院校在過往長達2年的疫情期間，僅為學生提供上網課的選項，已令一些大學生因對網上學習感到身心俱疲而給大學生活按下了暫停鍵，決定通過休「空檔年」(gap year)的方式來給自己充電。
懷雅遜大學的學生門什(Stephen Mensah)已在今年初正式開啟了空檔年的模式。他在懷雅遜大學攻讀雙學位，包括犯罪學以及政治和管理專業，但他的成績在疫情期間下跌，並對網上學習感到壓力巨大。他非常想念面授學習以及他在疫情爆發前獲得的來自教授和同學的支持。門什的目標是在大學畢業後進入法學院繼續深造，他在決定休空檔年之前已做好了規劃，目的是讓自己為在未來取得成功打好基礎，保持高效率並為自己的精神健康花費一些時間。
根據門什的規劃，他作為多倫多青少年內閣的現任行政總監，將在空檔年期間為該團體貢獻更多的時間。他的規劃中還包括了申請多市政府的工作職位，他已成功地獲得了一個工作職位，將成為多倫多市長莊德利辦公室的立法事務團隊的助理。
加拿大空檔年聯會的主席迪特默(Michelle Dittmer)說，與諸如英國和澳洲等國家有所不同的是，在加拿大，特別是加國一些族裔社區，學生在進入高等院校深造之前或在高等院校深造期間休空檔年的做法，並未被普遍接受。
她指出，人們在休假期間坐在沙發上長達1年，與修空檔年是有所不同的，空檔年是刻意安排的一段時間、被規劃好的一段時間以及有明確目的的一段時間。新冠疫情的爆發可能鼓勵人們對於空檔年持有更加開放的態度。
她說，有很多年輕人告訴她，他們將進入高等院校深造視為一種全面的體驗，然而，當課程和校園生活轉到網上後，他們失去了大學生活中很多重要的組成部分，無論是宿舍的生活，還是新生周或課外活動或實驗室等很多構建上述體驗的組成部分。
迪特默還指出，一份由聯邦政府樞密院委託完成的、在2017年發表的報告揭示，一些年輕的加拿大人將受益於空檔年給他們帶來的課外學習的經歷。她說，當空檔年結束後，人們自報感覺自己更加獨立、更加自信以及做好了進入人生下一階段的準備。
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