3孩母談開課不愉快經驗
小學生上網課一團糟 家長恐學業落後堂課
【明報專訊】多倫多公校教育局因要求上網課的學生人數大幅飈升和任教網課的教師人手短缺，不得不將小學生上網課的開學時間推遲至本周二。
有家長抱怨說，教師短缺加上技術問題等導致學生上網課的質素一團糟，擔心孩子在學業方面可能落後於那些選擇回校上課的學生或在其它教育局上網課的學生。
本周二是多倫多公校教育局為選擇上網課的小學生開放網上學校的第一天，育有3名子女的多倫多家長弗羅迪馬(James Frodyma)深感受挫。
弗羅迪馬的3名子女分別就讀第3班、第1班和幼稚園低班，他本周二在社交媒體推特發出推文說：「我有3個孩子在今天開始上網課，真是一團糟。」
「我就讀第3班的孩子的教師在8時30分發出了信息，指他今天無法上課，我就讀第1班的孩子尚未被指派哪個教師任教，我最年幼的孩子開始就讀幼稚園低班，但多倫多公校教育局尚未激活他的帳戶。」
弗羅迪馬還開始擔心他的孩子們可能將在學業方面落後於那些選擇回校上課的同學或者在其他教育局上網課的學生。他說：「他們自今年春假以來，已離開校園接近200天，但學校依然無法正常運行。」
安省教育研究所的臨牀和學校心理學家坎寧安(Todd Cunningham)指出，弗羅迪馬的擔憂是有道理的。他說：「我們從過往的研究了解到什麼是『暑假滑坡』。」
他解釋說，當孩子因家庭貧困無法獲取學習資源或者在可以獲取學習資源的情況下沒有機會進行練習，他們與那些能夠繼續練習的學生相比，無法獲取相同的進步。他說：「在一個典型的夏天，那些無法獲取學習資源的孩子在閱讀、拼寫和數學方面，實際上可能落後兩至3個月。」
他又指出，網上學習意味着家長將需要在孩子的教育中扮演更加積極的角色。他說：「比過往更加重要的是，我們每天花費15分鐘為他們閱讀，這將幫助詞彙的擴展，擴充他們的知識，幫助他們了解體裁和如何使用語言。」
