【明報專訊】聖誕和新年假期令學生又愛又恨，因放假同時仍可能需完成大量家課。教育局首席教育主任鄭銘強昨在該局專欄「局中人語」撰文，鼓勵學校就家課安排多與家長溝通，並建議學校設計多些開放式並具趣味的家課，呼籲學校及家長為學生減壓。家長聯盟何美儀則認為，欣賞教育局「出聲」提出有意思的家課，但學校不應在長假期給家課。

指教師需多花心思

鄭銘強認為，開放式並具趣味的家課，相比機械式的抄寫課業，或只倚重單一模式的紙筆家課更能讓學生覺得有趣，但教師在此類家課的設計上需多花心思。他舉出兩個例子，如教師可建議學生閱讀有關聖誕節的書，並鼓勵學生透過網上資源了解聖誕節由來等，再以具創意的表達方式與同學分享，例如製作電子簡報、短片、以聖誕相片為主編製而成的趣味遊記，或是自彈自唱自創歌曲等，並避免學生以為是一份「閱讀報告」。另一個例子則是鼓勵學生自選應節小食，與家人共同製作後，送給家中長者或有需要人士，實行「聖誕送暖」，回校後與同學分享經驗。

家長聯盟﹕長假不應做功課

鄭又在文章提到家課只要設計得宜，避免枯燥重複練習，「相信定可成為學生喜愛的活動」，又向家長呼籲，「更需明白孩子的家課表現並不是唯一的關注點」，應讓子女投入學習及產生樂趣，從而減低壓力。

何美儀認為，教育局所建議的家課屬跨學科，較適合平日做，指「長假期不應做家課」，而是鼓勵學生閱讀，或回校分享外遊或郊遊體驗。她盼教育局在鼓勵學校設計家課的同時，也應教育家長在家課之外可如何學習。