【明報專訊】安省教育質素及問責辦公室(EQAO)昨天公布了安省第3班和第6班學生閱讀、寫作和數學統一測試的成績，以及安省第9班學生參加數學統一測試的成績。
其中，第6班學生在全省數學統一測試中的及格率僅有50%，與去年的測試結果完全相同。第3班學生在全省數學統一測試中的及格率也只有62%，較去年略微下跌了1個百分點。至於第9班學生在應用數學統一測試中的及格率只有44%，與去年相比還下滑了1個百分點。
安省在2016-2017學年度共有132,992名第3班學生參加了全省閱讀､寫作和數學統一測試。其中，第3班學生在寫作和數學測試中的及格率均較去年略微下跌了1個百分點，分別為73%和62%。第3班學生在閱讀測試中的及格率則高達74%，較過往數年來有顯著改善，與去年的測試結果相比上升了2個百分點，較2012-13學年度的測試結果則上升了6個百分點。
安省在2016-2017學年度共有130,775名第6班學生參加了全省閱讀、寫作和數學統一測試。其中，第6班學生在全省數學統一測試中的及格率僅有50%，與去年的測試結果完全相同，與2012-2013學年度的測試結果相比則下跌了7個百分點。
第6班學生在閱讀測試中的及格率則高達81%，與去年的測試結果相同。至於寫作測試的及格率則較去年下跌了1個百分點，亦有79%。
另外，安省在2016-2017學年度共有96,449名報讀學術課程的第9班學生參加了全省數學統一測試，及格率為83%，與去年的及格率相同。與2014學年度的測試結果相比，則下跌了兩個百分點。
相比之下，報讀應用課程的34,797名第9班學生參加全省數學統一測試的及格率每況愈下，比例低至44%，較去年下跌了1個百分點，與2014年相比則下跌了3個百分點。
安省教育質素及問責辦公室一直跟蹤學生從第3班開始升至第9班的數學成績表現，跟蹤結果發現，如果學生在低年級時能夠達到全省統一測試的及格水平，他們在升讀高中後能夠通過全省數學統一測試的機率相當高。
那些能夠通過第3班和第6班數學統一測試的學生，他們在升讀第9班後，在學術數學測試中達標的比例高達94%，在應用數學中達標的比例也高達84%。
跟蹤結果還顯示，如果學生在低年級時未能達到全省數學統一測試的及格水平，那麼他們在升讀高中後有更大的可能性無法通過全省數學統一測試。
那些未能通過第3班和第6班數學統一測試的學生，他們在升讀第9班後，在學術數學測試中無法達標的比例高達49%，在應用數學中無法達標的比例也高達67%。
跟蹤結果還發現，如果學生未能通過第3班數學統一測試，但在獲得輔導後通過了第6班數學統一測試，當這些學生升讀第9班後，分別有80%和64%可在學術數學和應用數學的統一測試中達標。
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