【明報專訊】對患自閉症和肢體協調障礙的學生解文韜來說，人的說話聲像針狠狠刺入耳內，笑聲就如打雷聲震動，拍掌聲更仿似火車衝向自己，十分可怕，偏偏文韜的聽覺異常敏銳，更易令他焦慮，難於表達自己，妨礙學習。剛升中一的文韜沒有放棄，決心在主流學校學習，成績更名列前茅。他在得獎信寫道，「噪音令我吃不消，但是不能逃避，只可找方法解決」，即使控制手腳感力不從心，亦要忍耐和堅持。 對噪音極敏感 「只可設法解決」 獲表揚為「好學生」的文韜歲半時確診患自閉症，及後再確診肢體協調障礙。文韜的智力與同齡學童無異，但患病令他無法好好用言語表達自己，學習路崎嶇滿途；原任職護士的媽媽辭工全職照顧兒子，每日陪伴他上學，一同學習、一同成長。 為了改善文韜的表達能力及身體狀况，解太安排多種社交、物理及語言治療。文韜在得獎信中說：「有時十分辛苦，很想不做功課和訓練，但是我只要忍耐多數分鐘，疲倦辛苦的感覺就消失，於是我又成功克服了一次。」他昨領獎時表示最感謝父母和治療訓練的老師，希望將來成為作家，以文字表達自己。 文韜5歲才第一次叫「媽」，但解太從未怨懟，一心只為兒子尋找合適的學習方法。她勉勵其他父母「要不停嘗試，不要放棄」，「未知他對聲音這麼敏感時，曾試過3分鐘音樂治療，令他兩個星期無法睡覺，於是就停，改試其他方法」。
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