學者創文言新排法 助學生理解
[2014.11.14] 發表
【明報專訊】中學文憑試中文科加入12篇文言篇章，部分學生或感艱深，中文大學中文系退休教授黃維樑創作了新的編排文言文方式，將文章分割成一句句，每句的左右兩旁分別印有該句的白話註釋、個別艱澀字的註解，及寫作手法點評，希望助學生吸收。
黃維樑表示，此種排列文言文的方式，亦有助學生留意篇章中的偶句、排比句等，如歐陽修的《醉翁亭記》中「作亭者誰？山之僧智仙也」與下一句「名之者誰？太守自謂也」並排而列，學生容易察覺。他正與城大退休中文學者一同撰寫有關教材，期望明年出版。
教學應讓學生專注看字
他補充，學生學習文言文時，可找圖片輔助，例如讀范仲淹《岳陽樓記》，可看看岳陽樓的照片。但他認為，現時平板電腦、智能電話充斥多媒體資訊，學生習慣看圖像、減少閱讀文字，故教科書不應包含太多圖片，而要讓學生專注看字；他又指教科書和練習的文字應簡潔，勿一再重複同樣的字詞和內容，才能吸引學生閱讀，提升他們對文字的興趣。
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