作戰攻略﹕求同存異 共同提升
【明報專訊】共識題示例2：
杏壇中學學生會與家長教師會合辦「模範子女選舉」。假設你們是評選委員，試擬訂三個評選準則，並達成共識。 (2012年題型)
解拆
沒提供選項的共識題，較為罕見，卻最難應付，容易落入天馬行空，「講人自講，各有各講」的困局。同學的論據及論證方法仍是判別高下的標準。同學理所當然認為自己的評選準則最好，惟題目容許三個準則，故建議求同存異，立己立人，讓大家的分數共同提升，不宜三個準則都為堅持而堅持。
題目已為同學預設身分(評選委員)，任務是擬訂三個評選準則(不是談孝道的重要性)，準則宜盡量具體，易於評定。模範子女，是同學們的仿效對象，與模範學生意近。那為什麼要稱為模範子女？因為此項活動與家長教師會合辦，如三個準則能兼顧學生(學生會)、家長、教師，自當較為全面。
我的立場
「模範子女選舉」既由學生會與家長教師會合辦，三個評選準則應盡量兼顧學生、家長及教師的取向。為人子女，我認為最重要是孝順雙親，並有足夠的自理能力，毋須父母過於操心。這樣說或稍為抽象，如要變成較為客觀的評選準則，我建議可考慮以下三項：一是學業成績，可證明當選者勤力好學，父母不必擔心其學業；二是操行成績，可證明當選者品格良好、承傳家教，此項並可由老師評分，增加認受性；三是家長推薦，可證明當選者確實獲得家長認同。
論據舉隅
《孝經》云：「立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也」。(語例)應用於現代，要揚名，或過於功利，但立身行道，絕對是為人子女應該努力的方向。
◆假設1分鐘首輪發言被抽中：3號位
大家好，承接剛才兩位委員的看法，可知不容易達成共識。為便於討論，我們可嘗試收窄討論範圍，想想可有那些評選準則是較為具體、客觀，並同時能做到易於量度，方便評選。我嘗試拋磚引玉，提出三項建議。一是學業成績，可證明當選者勤力好學，父母不必擔心其學業；二是操行成績，可證明當選者品格良好、承傳家教，此項並可由老師評分，增加認受性；三是家長推薦，由此證明當選者確實獲得家長認同。以上建議，同時兼顧學生、家長及老師三方面，希望稍後時間再和各位詳加探討，謀求共識。
文：資深中文科主任蒲葦
