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 教師總評

【明報專訊】‧整體而言,能有系統地將各論點連繫,有邏輯地交代不同層面或程序上會遇到的困難,緊扣題目

‧引用例子或資料時,能讓資料融入其中,不經意使用,令文章更流暢

‧鮮有引用實際例子,稍嫌不足

‧能在同一層面考慮幾個不同的可能因素,令論述更見豐富

‧引言及總結能充分指出分析層面及概括全文

‧約7至8分

答題策略

‧留意全文主旨應環繞政府推動活動的難處

‧同學應將資料配合日常生活相類近的事件,引發思考和撰文時輔例

‧由於題目屬卷二題目,資料旨在引發議題,同學可盡用有關線索,配合個人所知回應。例如:從資料中,可從活動目的及地點入手思考。活動目的方面,既然活動旨在幫助弱勢社群,推動共融生活,可想想他們所賣的都不會屬名貴貨品(地點亦可有此聯想),而且,他們既需要幫助,創業是否有限制或風險等,亦屬考慮之列,可從這裏開始深入思考

 
 
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