• 2022.10.22
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教師倘非弘揚愛國愛港 李家超:就要處理他

[2022.10.22] 發表

【明報專訊】特首李家超在《施政報告》提出改善學校的發展與問責架構,落實「全校參與模式完善國民教育」等,李接受「有線新聞」訪問時表示,要確保教師表現符合要求,若教師並非弘揚愛國愛港、擁護一國兩制的「主流價值觀」,而是教相反的價值觀,「就要處理他」。被問到有關問責架構如何運作,他稱教育局有指引和課程,學校有專業管理,社會亦可監管。

《施政報告》不少篇幅提及「一國兩制」及管治,但未提到普選或政制發展,李家超在有線節目《有理有得傾》受訪時強調,其優先工作不在選舉制度,而是按現有制度安排選舉,被問到會否在任內推展普選工作,他稱《基本法》已列出選舉制度、目標、步伐應如何推進。

國民教育方面,李說主流價值觀應是弘揚愛國愛港、擁護一國兩制,指若有教師不是教這價值觀,他不認同;至於會否解僱相關教師,他說「就要處理他」。問到如何評估學校落實國民教育的工作是否足夠,他指該價值觀並不含糊,教育工作者也很專業,反問主持有什麼地方含糊。

《報告》附件列出包括績效指標(KPI)的不同指標,李表示不擔心變「跑數」,制訂有關指標前都思考過,稱最重要是令公務員有承擔。

3司長任副組長 現屆政府「4領導」

另外李家超接受Now《大鳴大放》訪問時表示,《報告》展示管治班子的團隊合作,他以與3名司長共同領導的「融入國家發展大局督導組」為例,強調新一屆政府不再是「一人領導」。他說,以前的政府都有領導,但可能只有一個,現屆政府則有4個領導,「我的能力就是4倍」,稱3名司長作為副組長,可在其旗下研究在大灣區、十四五規劃上各自如何發揮。

優才計劃取消配額 否認「換血」

《報告》提出不少措施吸引人才,其中以內地人為主的「優秀人才入境計劃」明年起取消配額。李家超在「有線新聞」受訪時否認取消配額是「換血」,批評說法太偏頗、狹隘,又稱人才來源地不是政府的最重要考慮,重點是放眼世界。

(2022年施政報告)

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