卷二練筆：談看法題目∕構思論點及佈局
【明報專訊】談某種概念的題目，發揮空間極大，有同學覺得困難，其實較之論證利弊類型的題目，這類題目較容易構思與文化思想或人生價值相關的論點，若按照一定的思考方法，也很容易構思大綱。
●步驟一：思考題目關鍵詞
‧一個行動，一件事，一個人，一個想法，很少是絕對的好或壞
‧同學可先思考題目中的關鍵詞是中性詞？褒義詞？貶義詞？
‧無論關鍵詞是褒義或貶義，我們也可以用「內外思考法」──有些事情，若是存有另一種目的，好事也會變成壞事，反之亦然
以「談送禮」一題為例，「送禮」是具體的行動，行為背後的目的可以有好有壞：
(見表1)
●步驟二：從3條問題構思論點
◆構思(表)
◆思考方向(表)
這些問題能幫助自己整理腦海中對相關概念的觀點，去蕪存菁後，得出以下大綱：
//中 心 論 點// 送禮重在內在精神，不應計較禮之厚薄
◆論點1
送禮是表達心意的方法。(用【角色】切入思考)
‧【個人】產子後送豬腳薑予親戚好友，共享喜悅。
‧【家族】中國人送禮，為好兆頭，表達祝福和期盼，例如古代男方向女方提親時送大雁一雙，象徵從夫守節。
‧【國家】雪中送炭，在疫症肆虐時送上醫療物資。
◆論點2
物輕也可以情義重，重點在內心的情意，反對形式主義的送禮。(用【角色】切入思考)
‧【鄰居】日本人會在裝修時送上小禮物給鄰居，以示歉意。
‧【朋友】為新居入伙的朋友送上合用的禮物。
‧【家人】為負笈異地的子女送上家鄉食品，一解鄉愁
◆論點3
反對視送禮為手段，以禮物換取利益。(用【一般∕特殊】切入思考：一般情况送禮是美事，但特別情况之下送禮會招致牢獄之災)
‧【職場】貪污受賄
◆論點4
送禮要視乎對象，選對禮物；收到不喜歡的禮物，也當顧念對方至少有送禮之心，不必心生怨望，甚至口出惡言。(回應【如何】)
■胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師。尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。
文：胡詠怡
圖：資料圖片
[語文同樂 第499期]
