【明報專訊】■新聞事件

小學生製遙控機械臂

鼓勵學綁鞋帶

香港有學生不懂綁鞋帶，曾是一時熱話，有小學生親身製作「綁鞋帶機械人」，以機械臂為運動鞋綁鞋帶，希望吸引年幼兒童學習綁鞋帶，同時幫助不能彎腰、行動不便的人。

馬鞍山靈糧小學9名小五學生親身製作「綁鞋帶機械人」，以兩旁機械臂手執鐵線，勾上鞋帶，手動按鍵遙控機械臂移動方向，逐步把運動鞋的鞋帶綁上。隊員張子柔稱現今學生，特別是幼稚園的幼童，均不愛穿綁鞋帶的鞋，機械人可慢慢示範綁鞋帶步驟，希望能吸引更多學生學習綁鞋帶。另一名隊員王蓁希則稱，即使父母想示範綁鞋帶的步驟，示範時雙手總會遮擋部分鞋帶，令子女無法清楚觀看步驟，故團隊特意把機械人綁鞋帶的速度放慢，過程約需兩分鐘，讓兒童可逐步學習。她又說，有些人不能彎腰，希望用機械人幫助他們綁鞋帶。隊員鄺芓藄稱作品從設計、編程到拼砌，均由學生親自製作，現時展示的是初步製成品，將改良成全自動化機械人。

該校STEM統籌主任蘇俊彥稱，若只讓學生製作成品並無意思，當中的思維訓練十分重要。他說，若只專注於硬件上，如拼砌機械人，或許男生會比較有興趣，但團隊內一半為女生，因此製作過程中亦牽涉思考訓練，包括從細節上思考如何完善設計。資料來源：明報

■閱讀理解

(1)小學生製作「綁鞋帶機械人」目的是為了幫助什麼人？

A. 幼童、行動不便的人士

B. 父母、老師

C. 老師、幼童

(2)父母示範綁鞋帶的步驟會有什麼問題？

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(3)如果你是發明家，你會發明什麼東西？為什麼？

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■望圖生義

試從以下圖案猜四字詞：(圖b)

■小遊戲

試把以下詞語配對為成語。(圖c)

(答案見另文)

■詞語解碼

「港孩」

與

「直升機父母」

「港孩」是指嬌生慣養、自理能力低的香港兒童；「直升機父母」則指過分保護子女生活的父母，像直升機一樣盤旋在子女身邊。因今時今日香港大部分家庭只生一個孩子，父母十分溺愛獨生子女。有些孩子自小備受家傭的全天候照顧，恍如小王子、小公主，導致自理能力低。我們不時會看到新聞報道，指有小學生缺乏基本生活技能，例如不會綁鞋帶、剪指甲和洗澡，連煮即食麵也不懂等。

家長緊張孩子的學業是可以理解的，為留更多時間給孩子看書學習，家長往往代為完成生活雜務，令小朋友沒機會自理。因此有小學在課程內容加入自理技能訓練，包括用筷子、穿衣扣鈕及開關「縮骨遮」等，在評估中亦加入用筷子夾花生、用膠刀叉把棉花糖切成4塊等考核，希望通過學校課程教導小學生及提醒家長注意。

■知多點

生於憂患死於安樂

這句話出自《孟子?告子下》，孟子要我們知道憂患能使人警醒而生存，安逸會使人鬆懈而滅亡。

當一個國家被鄰近的強國虎視眈眈，每天都擔憂被攻打，士兵會有危機意識，勤加苦練，準備足夠的軍力防禦，國家就會變得強勁而不至被滅亡。相反，一個國家鄰近沒有強國，長年都不用打仗的話，士兵或會變得鬆懈，養尊處優，荒廢訓練，最後國家就會積弱而被滅亡。

所以我們要時常警醒，包括在日常生活上做好萬全準備，危機來到時才不會吃虧。

■寫作手法

擬人法

科技愈來愈發達，生活質素愈來愈好，機械人快要像人類一樣，能做人類所做的事。在寫作上，我們亦可以把死物化身為人類，做人類所做的事，這個寫作手法稱為擬人法。

在我們寫作的時候，一定會有死物的存在，使用擬人法，把沒有生命的事物當作有情的人，能令呆板無趣的事物變得生動，容易吸引讀者的目光。

例句：

我們坐在寧靜的教室�堙A冷氣機一直怒吼，把所有同學都弄得十分煩躁。

把冷氣機操作的噪音寫成怒吼，令其形象活靈活現。(圖d)

■試一試

試用擬人法描寫一粒種子發芽，讓過程變得栩栩如生吧。

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[智叻中文Smarties' 第422期]