【明報專訊】在東華三院張明添中學任教設計科技的梁偉業，希望學生在構思發明時能「諗得出，做得到，sell得好」，更助4名中一生於上學年發明「隱形盲人引導徑」。 獲得科技教育學習領域行政長官卓越教學獎的梁老師，提出「STEMaker科藝創建師」教學模式，希望訓練學生的解難能力，讓他們更關心社會，培養創業家思維，即以成品能如商品般向外推廣為目標來構思。 上學年，梁老師的4名中一學生留意到部分商場並無設盲人引導徑。「小發明家」便想到發明「隱形盲人引導徑」——「i Road」，將磁石藏於地磚內，並特製了一枝盲人手杖，一旦感應到地磚下的磁石便會震動，提示使用者。 學生帶成品到學校附近的盲人中心聽「用家」意見。結果發現盲人未必用手杖碰地面，未必能感應磁力。經梁老師指導，他們想到將「鐵磁流體」注入鞋墊中，當鞋墊掃過磁鐵便會變硬，讓使用者的腳掌感受到引導徑的凹凸。
|
| |
| |
