談歷史課本評審爭議 林鄭﹕精準些無可厚非

談歷史課本評審爭議林鄭﹕精準些無可厚非

[2018.04.25] 發表

【明報專訊】教育局評審高中歷史科教科書惹爭議，行政長官林鄭月娥昨日表示，若教科書用字可以精準些，做法是無可厚非，外界不應過分解讀。教育局長楊潤雄認同林太說法，指評審小組涉專家、校長和前線教師，為教科書草稿給評語是為了讓適用書目表中的教科書有一定水平和準則，評審不應視為給出版社壓力。

引述曾鈺成指「收回主權」不準

林鄭月娥昨早出席行會前說，若教科書可以寫得精準一點、準確一點，「是無可厚非的」，她特別提到其中一個例子「中國收回香港主權」，指立法會前主席曾鈺成是個很精準的人，「他都覺得這說法不準確，因中國從沒把香港的主權交予第三者」。林太認為大家過分敏感和過分解讀，又指楊潤雄已數次解釋，盼大家不要經常戴着有色眼鏡看這些事情。

楊潤雄昨再回應事件，指非常贊成書商需用字準確，因這影響學生學習。他說，不敢說今年特別多以往一直沿用的句子或描述被指有問題；至於會否為書商制訂指引，他指評審制度是由教育局科目專家、專家學者和前線教師就書本內容作評論，以及向出版社提意見。

眾志誤指教科書刪內容

楊潤雄批未弄清事實

香港眾志早前引述教師稱，有小學常識課本提及傳媒功能時，刪去「監察政府及揭露社會問題」功能，教育局其後表示有關團體比較的是教師用書和學生用書。楊潤雄昨回應稱，團體將教師用書和學生課本混為一談，指摘前應弄清事實，此舉正正加添出版社和評審小組的壓力。

至於評審小組將以往沿用的字句評為需要修改，做法會否令出版商自我審查，楊指評審小組對教科書草稿給予評語，目的是讓適用書目表中的教科書有一定水平和準則，評審不應視為給出版社壓力。

至於未來的評審工作會否更公開透明，楊指評審內容須保密，以防出版社得知評審人員身分後會有潛在利益衝突。他指評審有專家、校長和前線教師參與，能集合不同意見。

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