多人失教職 工會﹕評核要求不清 教大講師不獲續約批「黑箱」
【明報專訊】教育大學近日有教員向全校教員發電郵，指校方沒充分原因下不與其續約，而據本報了解，該校近期陸續有教員不獲續約。教大教學人員協會去年12月曾向教員發問卷，結果顯示逾半受訪教員指目前工作量不合理，77％受訪者關注校方的評核機制，該會形容「壓迫愈來愈嚴重」。
調查﹕逾半感工作量不合理
教大教學人員協會的調查查詢受訪教員對其工作狀况的滿意度，獲111人回覆，包括教授、副教授、助理教授、高級講師和講師。調查發現，逾半(55.9%)受訪者不認同他們的工作量壓力是合理的(見表)；而教員最關注的範疇，除了教學工作量外(78.4％)，就是工作評核表的機制(76.6％)。
引述校長﹕獲撥款「必要條件」非「充足條件」
一名持博士學歷的講師上月向教大上下發電郵，指摘校方在審視教員續約時「黑箱作業」。
根據該電郵，該講師於2017/18年度獲教資會傑出青年學者計劃(ECS)撥款，並於去年出版近9萬字專著。她指該校曾以學術人員未能取得ECS和優配研究金(GRF)撥款而不獲續約。她獲校方告知不續約後曾與校長張仁良會面，張反問校方何時提出過「拿到ECS或GRF便可續約」的信息，指有關撥款是續約「必要條件」，而非「充足條件」。
教大教學人員協會主席李展華說，教員每當要求升職或續約時都有特定的工作評核要求，但他指出，該校教員有的要兼顧教學、研究和跟進學生實習，工作量沉重，但有關要求寫得不清楚，令教員以為符合要求，但部門主管和校方卻有另一解讀，變相對教員不公。他舉例，有關研究指標「今年登在期刊A高分點，下年期刊A又變了低分點……這都沒寫清楚」。
教大﹕教研並重 設上訴機制
教育大學回應稱十分關注教職員的工作量問題，並一直與工會保持溝通，為減輕教職員的教學工作量，校方早前增撥資源予各學系增聘人手，又增設專責教學職系，讓熱中教學的教職員專注教學及支援學界。
教大指一向強調「教研並重」，致力透過應用研究成果提升教學質素。教大設有上訴機制，處理教職員的續約事宜，如員工有異議，可按既定程序向委員會提出上訴。
明報記者 黃津琪 黃振豪
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