【明報專訊】新聞撮要
5歲女童陳瑞臨疑長期遭虐打，2018年1月6日在屯門寓所內昏迷不醒，送院後證實死亡。女童生父及繼母被控謀殺罪，繼母的母親亦涉虐兒被捕，事件令香港的保護被虐兒童政策引起關注。
據悉，瑞臨和現年8歲讀小三的兄長逸仔為父親與前妻所生，數年前父母離異，父親一年多前與姓黃現任妻子結婚，黃婦亦曾離婚及育有現年7歲讀小二女兒。數月前陳父接走本由祖母照顧的瑞臨和逸仔，一家五口與黃婦的母親同住屯門時代廣場一單位。
曾稱「鍾意爸爸同媽咪」
陳父自再婚，瑞臨與兄長甚少與生母聯絡。2017年9月瑞臨升讀幼稚園高班，她就讀的幼稚園校長余美英稱，10月底家長稱需回內地辦理喪事而為女兒請假，至11月瑞臨再沒有上學，校方聯絡了解時，陳父稱想一對一教導女兒，其間校方一直聯絡家長了解瑞臨狀况及讀書進度，對方均回覆「一切都好好」，並於2017年12月正式為瑞臨辦退學。余表示，教師曾見瑞臨開心攬向繼母及說再見，也曾說「鍾意爸爸同媽咪」，當時她身上未見不尋常傷痕。
瑞臨送院後，醫護人員發現她嚴重營養不良和身體有大量新舊傷痕，包括藤條痕及嚴重擦損傷口，其中小腿、大腿及肩膊傷口面積達10多厘米乘數厘米，部分傷口未能癒合及腐爛，疑長期遭虐待所致。警員接報到場調查，拘捕瑞臨26歲生父及27歲後母，並把兩人另外兩名子女送院檢驗，發現逸仔也滿身傷痕。
姓陳生父及姓黃繼母被控謀殺罪，控方透露，瑞臨的胞兄及黃婦所生女兒表示，瑞臨和逸仔幾乎每天都被藤條打四肢、拖鞋打臉、剪刀戳心口等，沒有足夠食物，兩被告經常要他們在沒有毛氈之下睡在地上。逸仔的口供又透露，案發前一天，生父曾多次拋高瑞臨，頭撞天花板10多下，瑞臨又遭生父和後母捉住手腳搖晃。
小學缺課7天須上報 幼園30天
事件令人關注幼稚園處理虐兒案的措施，《明報》查閱《幼稚園行政手冊》未見處理虐兒的方法，有幼稚園校長表示，一般幼稚園沒有社工，教育局和社署也沒有向幼稚園提供清晰的虐兒個案處理指引，「視乎校長想唔想理件事」。教育界立法會議員葉建源說，教育局要求若小學學生缺課7天，學校必須上報，局方也有專責部門跟進，而幼稚園學生缺課30天才要上報，主要目的是讓當局了解是否有需要撤回資助，認為當局需檢討幼稚園在學生缺課事宜上，是否需與小學看齊。
——綜合《明報》報道
■知識增益
學校決定是否上報社署
香港中學校長會主席李雪英說，學校若發現學生被虐，一般會按受傷程度決定是否上報社署。社會工作者總工會會長葉建忠表示，如學校上報，社署會要求校方帶學生到醫院驗傷，其後與警方磋商，決定是否成立俗稱「打仔組」的保護兒童特別調查組。若小組成立，警方便邀家長落口供，疑受虐學生則留院，其間社署準備包括醫生、護士、駐校社工、社署社工、家人和警方等的專家小組開會，決定虐兒是否成立，以及受害兒童去向。
根據社署《處理虐待兒童個案程序指引》，倘小組認為虐兒個案成立，警方會決定是否檢控施虐者，個案由保護家庭及兒童服務課跟進；如未證實為虐兒或高危虐兒個案，則交由綜合家庭服務中心或相關單位跟進。
虐兒強制呈報機制
根據聯合國《兒童權利公約》，締約國應採取一切適當的立法、行政和其他措施確保所有18歲以下兒童得到保護，免受任何形式的暴力對待，屬締約國的英國1994年把公約延伸至香港。聯合國兒童權利委員會2013年發表有關中港澳兒童權利狀况報告，建議採用國家協調框架來處理一切形式的暴力侵害兒童行為，包括強制報告所有案件和採取必要的後續措施。
社工憂反應過度 個案太多
強制呈報機制一般要求專業人士，例如教師、社工、醫護人員等，如發現懷疑虐兒個案，必須舉報，否則即屬犯法。政府華員會社會工作主任職系分會主席梁建雄表示，實施機制可揭發懷疑虐兒個案，但也可能導致專業人士反應過度，呈報個案過多，舉證上也存在困難，包括如何證實有人知情不報，虐兒亦沒有客觀標準作界定，例如過瘦或過輕是否等於受虐。
立法會議員張超雄表示，處理懷疑虐兒個案存在灰色地帶，例如傷痕不深，社工未必知道處理方法，建議仿效外國設立強制呈報機制，令有需要學童得到適切救助。他引述2005年港大研究指出，只有1%虐兒個案獲呈報轉介接受專業援助，認為距離社工業界擔心制度可能導致過度呈報，仍有一大段距離。
◆虐兒事件(見圖)
■模擬試題及答題指引
◆資料回應題
1. 根據資料，強制通報虐兒個案的機制有何利弊？
解題
交代強制呈報機制的內容，即要求專業人士，例如教師、社工、醫護人員等，如發現懷疑虐兒個案，必須舉報，否則即屬犯法。
參考答案
◇利
機制要求專業人士發現可疑個案須立刻上報，有助防微杜漸，即時跟進有關兒童的情况，保護他們免受虐待，也有助解決不少家庭問題。機制中，知情不報者要負上刑責，將大力打擊卸責行為
◇弊
．虐兒沒有客觀標準，施虐者可在精神或肉體上虐待兒童，其他人未必能及時發現，難以證實有人知情不報。機制也可能令人反應過度或為避免犯法，致呈報個案過多，有關機構未必有足夠人力和資源及時跟進，或致真正有需要個案被忽略
◆延伸回應題
2. 根據資料及就你所知，虐兒行為會對受虐兒童的個人成長造成什麼影響？
解題
．虐兒行為包括身體虐待、性侵犯、疏忽照顧及心理虐待等，施虐者可以是陌生人、家人、師長等
．對個人成長的影響可循自尊感、價值觀、生活技能、人際關係等方向思考
參考答案
◇自尊感弱
受虐兒童或有心理陰影，長期感到恐懼、傷心、擔憂，發展出自我質疑和自卑的人格，自我形象低落
◇難發展良好人際關係
若因受虐令親子等親密關係受破壞，難與他人建立互信，害怕再度受到傷害，也可能欲遮掩隱瞞被虐情况，自我隔離，阻礙與他人發展友好關係。同儕關係差劣，影響日後發展
◇不良觀念
受虐兒童或以為暴力是解決問題的方法，可能產生暴力傾向，或欺負弱小。他們或傾向以相同方法解決問題，不利個人成長
◇長大後施虐
虐待行為具跨代傳播的特性，受虐兒童長大後較有可能成為施虐者，或以暴力方式教導下一代
◇自控能力低
受虐兒童的腦部發展可能受影響，其情緒控制、自制、適應、社交能力等均較容易出現障礙
顧問教師：陳志華老師
[通通識 第496期]
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