【明報專訊】汶怡9月初入院輸血時，不時以淚洗臉，但她不是擔心身體，而是學業，「如追不上進度要留班怎辦？」幸獲紅十字會醫院學校的教師�H邊授課，順道開解她，昔日的開心果終重展笑容。

留意病童心理 分擔心事

「午安，吃了飯嗎？」這是紅十字會醫院學校李老師每天授課時的開場白，汶怡笑�蚋I頭回應。李老師說首次見汶怡時只覺她很文靜，默不作聲，「總覺得她有心事」。任教通識科的李老師特意安排趣味活動，添加道具配合課程，成功逗汶怡笑，亦培養她對通識的興趣。

醫院學校的教師會同時留意學生心理，李老師亦�茩姣P學生建立互信，「在醫院這陌生環境中，孩子需要別人與他們分擔心事」。

「每一課都是最後一課」

「每一課都是最後一課。」這是醫院學校東區醫院主管老師袁竟志的堅持。他曾為一名3年級腦癌小女孩家居授課。半年間，袁看�茪k孩逐漸消瘦，左邊身體失去活動能力，但女孩仍積極上課，令袁反思「大人遇到挫敗能否像女孩般正面？」雖然女孩最終不敵病魔離世，身為她人生最後一名教師，袁亦有趕往見她最後一面，在�H邊道：「老師來了，但今次不會給你功課，你可落堂了。」在生命這一課上，有時孩子反而是教師。

紅十字會醫院學校為病童提供�H邊一對一授課，並會盡量配合病童學校課程，李老師是其中一名駐守東區醫院的教師。東區醫院現有3名紅十字會醫院學校教師，病童在留院的第3天，若醫護人員認為身體情�G適合，便可登記入學。