【明報專訊】勞工子弟中學(勞校)自2011起大力推廣閱讀，推行「語文自學能力計劃」，副校長鄧耀南表示，「閱讀很重要，不止有助提升成績，還可助學生成長」。該校每周中文課堂較一般學校多兩課，要求學生每天閱報或看書，計劃推出以來，學生成績進步，也享受閱讀。

勞校現時按「語文自學能力計劃」，實施3個層面的閱讀策略，分別是在初中中文課加入名著書目、在校內舉辦圖書或文化活動，和鼓勵學生多利用網上閱讀資源及參與課外閱讀計劃。

中二讀儒林外史 自訂學習目標

鄧表示，該校學生的語文能力稍遜，故中一至中三學生的中英文課均有額外課時，選取原著或名著教學，如中一生要讀《三國演義》、《中國哲理寓言大全》、《小王子》，中二要讀《儒林外史》、《射鵰英雄傳》等。以台灣作家秦嗣林的《廿九張當票》為例，中一生閱讀的同時，也會參觀本地當舖及訪問當舖負責人，加深對作品的了解及印象。名著課又要求學生訂立學習目標，如《廿九張當票》含不少台灣用語，有學生將學習目標定為理解不認識的詞彙的特點，如「守尾錢」，便是台灣人臨終前留給後代的錢，像利巿，但並非遺產。

每天午飯前閱讀15分鐘

學校要求全部學生每天在午飯後至上課前15分鐘閱讀，周一至四閱報，周五則由教師預備篇章，學生閱畢再討論；學生會於早會輪流分享閱讀心得，校方亦會於自修室播放名著電影等。鄧說計劃自2011年在中一推行，至2014年該校TSA成績有明顯進步，相信歸功於計劃。