【明報專訊】■實戰篇

(1) 本篇共有30個段落，按內容大意可分成五個部分。試指出各部分由哪些段落組成，然後概述第四部分的內容大意，並把答案填寫在附表內。

部分╱段落╱內容大意╱(見表)

(2) 除「行動」描寫外，本文還從哪兩方面直接描寫父親？(答案需是兩字詞)

□□描寫

□□描寫

(3) 阿嬤的時差出現於哪兩方面？(答案需是兩字詞)

□□及□□

(4) 第10段記述父親在阿嬤耳旁教導記憶。為什麼作者認為這是「讓人感到笑與不笑都不是的窘境」？

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(5) 若把第21段的首句改為下句以開啟該段，對段旨的表達而言，是否更理想？試略加說明。

「那陣子父母外出，我得一人在家照顧阿嬤，聽候叫喚隨時待命。」

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(6) 本文以〈時差〉為篇名，除了阿嬤外，時差亦存於父親和作者身上，試各舉一例加以說明。

人物╱事例(見表)

顧問老師:黃慧琦

作者簡介﹕現職中學教師，畢業於香港中文大學中國語言及文學系。深信文字的力量。