【明報專訊】於群育學校明愛培立學校畢業兩年的沈芷恩(圖)，孩提時父母離異，10歲時母親因病離世，後來她誤交損友，夜夜流連街上，有次因看別人打架被帶到警署，家人認定她「曳」，祖母放棄撫養權。芷恩說，如沒有群育學校，「哪間主流學校願收留不好的學生？」又問反對東灣莫羅瑞華學校遷址的中學，「你學校完全沒有好差的學生嗎？」認為「人始終會改變，可以變好」。

問反對者：你學校沒有差學生嗎？

芷恩小時曾分別跟媽媽及祖母生活，她說二人較偏心大哥，且「乜都罵�鬙�」，少有心平氣和先了解事情始末，漸令她疏遠親人。芷恩在校內人緣不佳，媽媽去世後，她為結識街上的青少年出動金錢攻勢，「試過偷家人的錢，跟那些朋友玩樂，以為可買到友情，入到培立才知道朋友是不需用錢買的」。

曾離校出走 師長日日致電關心

芷恩入讀培立後，終於感受到被師長關愛的感覺。該校學生可定期由家人接回家，芷恩的家人卻一次也沒有來，令她有假期亦未能外出，「校長、老師及社工知道我情�G，一有時間便帶我到校外逛逛，校長更有次請我吃雪糕」。有次她跟同學吵架，心情很差，遂到親戚家暫住，「想不到老師及社工，每人每天也打一趟電話給我，不是以責罵語氣問我何時回校，而是擔心我胡思亂想、問有什麼可幫到我」，芷恩為免他們擔心，答應一周後上學。她現時在西餐廳任職廚師，未來會報讀廚藝課程。

對於有中學及區議員反對群育接近社區，芷恩不認為群育學生特別「曳」或行為特別有問題，稱他們一直有服務區內老人或智障人士中心，「我們有手有腳，要服務社會，別人幫我，我也會幫人」。明愛培立中心院長姚順好說，學生入讀該校前可能做錯事，「我會告訴他們，沒人能選擇父母及家庭，但以後的路絕對可自己選擇」，又稱大部分學生對社區都有影響，不過是良好影響，如不時做義工回饋社會，盼社會正視。