老師評品第

【明報專訊】◆語境意識：中下品

格式

‧ 稱謂有斟酌的地方

‧ 標題合規範

‧ 下款有錯失

行文語氣

‧ 未能做到不亢不卑

特定對象

‧ 原文向香城民政事務局長提出改善香城體育風氣的建議。建議涉及教育及地區行政的層面。學生撰寫這些建議，並未考慮權責之限。

◆整合拓展：中中品

‧ 能依「青年學生」與「一般市民」整合「冷待體育的原因」

‧ 未能於段落之首明確點出「整合要點」

‧ 未有明確「整合」、「拓展」「運動員欠出路」的影響

◆見解論證：下中品

‧ 沒有論證建議的「可行」

‧ 沒有論證建議的「有效」

‧ 沒有提出具體的「論據」──例子

◆表達組識：中中品

組織

‧ 段落分明、組織一般

‧ 過渡段欠明確點出「承上」與「啟下」的關係

表達

‧ 偶見別字

‧ 文句仍見累贅

‧ 偶有語病

■閱讀材料及答題指引，可於明報語文區下載﹕life.mingpao.com/htm/20160226KR.doc

顧問教師：唯風

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