特殊校學生難表達 部分家長更易緊張

特殊校學生難表達部分家長更易緊張

[2016.01.09] 發表

【明報專訊】香港特殊學校議會主席沈少芳說，由於特殊學校學生表達有困難，且經常弄傷自己，有家長會十分緊張，懷疑教職員傷害其子女；也有家長對學校有「消費者心態」，發現學生身上有瘀青便大興問罪，動輒投訴教師。她呼籲家長多信任及配合學校教育，曾有學生在學校經過漫長訓練，終能自己動手吃飯，但放假回家時，家長嫌學生吃得慢及弄污地方，每次都餵孩子吃飯，令學生能力倒退。

教界籲家校加強溝通倡學校透明化

香海正覺蓮社佛教普光學校教師吳慧珊認同家長信任十分重要，她曾遇疑心較重的家長，以為孩子在學校被欺負。她舉例說，有家長發現孩子襪子上有書釘，疑是教師刻意所為，向學校投訴。該班的班主任委屈大哭，終發現是該學生做物理治療的治療室地下有釘所致。她呼籲家長勿因單一事件便對學校失去信心，有問題時應加強溝通。

沈少芳說，本案是個別教師問題，但承認學生學習發展極緩慢，很可能出現「教極唔識」的情况，故聘請教師時會十分謹慎，確保找到有熱誠的教師。除面試時試堂，她通常會與新教師簽1年合約，有熱誠者才獲續約或轉為常額教師。另外，若發現虐待學生個案，要解僱常額教師較麻煩，須經口頭及書面警告等程序，故沈過往聽聞其他學校發生類似情况時，學校管理層找有關教師談話後，教師其後辭職。

接收嚴重智障學童的恩光靈實學校校長羅啟康建議，要避免虐待學生情况，首要應建立關愛的校園文化，彼此包容，另外提高學校透明度，容許家長觀課，及安排家長義工到課室幫忙等。

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