古典奠基﹕詩詞閱讀（上）
【明報專訊】詩詞是文言文中的一大分支，很多同學誤以為詩詞篇幅短，可以忽視。然而，正因其篇幅短，意簡言賅，很多情感未有直接表露出來，理解難度反而較高。詩詞作為常考項目，只要擁有基礎知識及答題技巧，應付此類題目應游刃有餘。
閱讀詩詞，可先從詩題入手。詩題是我們理解內容、作者思想的第一步，應捉緊詩詞的「題眼」(題目關鍵字)。例如李白〈行路難〉：「行路難，行路難，多歧路，今安在。」無論從詩題的「難」字或詩中反復出現的「行路難」中，大概能推測題材寫人生路難走、世道艱難。又如〈送友人〉：「此地一為別，孤蓬萬里征」、「揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴」，從詩題「送」、詩中「一為別」、「揮手」等字眼，都可看出題材為送別。
第二步，是辨別詩詞的題材類型，準確掌握作品的情感要旨。較常見的詩詞題材有5類，第一類是「思鄉懷人」，如蘇軾〈江城子〉上片：「十年生死兩茫茫。不思量。自難忘。千里孤墳，無處話淒涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。」作者以此詞懷念亡妻，寫喪妻10年間的淒楚生活，並抒發生死相隔、渺茫不見的悲哀。
第二類是「託物言志」，如于謙〈石灰吟〉：「千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閒。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。」作者以石灰比喻自己面對考驗與艱難，依然有堅強不屈、不同流合污的崇高志向。
第三類主題是「送別贈別」，如王維〈送元二使安西〉：「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。」這詩可分成兩部分，第一部分點明送客的時間、地點，以及當時的環境、景觀；第二部分是詩人對友人的送別之言。作者省去祝福與告別之詞，只叫友人再飲一杯，怕之後再難一起舉杯暢飲，不僅表達了作者對友人的依依不捨，更將離別之際、千言萬語無從說起的複雜感受躍現於紙。
第四類主題是「借景抒情」，張繼〈楓橋夜泊〉：「月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。」作者以「落月」、「烏鴉」、「霜天」、「漁火」及「寒山寺」等景色，營造寂靜清幽的氣氛，抒發自己羈旅在外、夜不成眠的孤獨。
還有第五類主題「詠史懷古」，當中較具代表性的是杜甫〈詠懷古跡(其三)〉：「群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫台連朔漠，獨留青塚向黃昏。畫圖省識春風面，環佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。」杜甫借詠昭君感慨自己身世，昭君有絕世之貌，卻因君王昏庸遠嫁異鄉；杜甫有治國之志、經世之才，卻不獲重用。對於昭君的遭遇，杜甫深寄同情，亦感嘆自己懷才不遇的悲哀與無奈。
■小練習
澧水(1)橋西小路斜，日高猶未到君家。
村園門巷多相似，處處春風枳殼花(2)。
——雍陶〈訪城西友人別墅〉
注釋：(1)澧水：指唐代的澧州城(今湖南澧縣)
(2)枳殼花：枳樹的花
試回答下列問題：
(1)詩中「猶未」二字寫出了詩人怎樣的心情？
(2)這詩只寫村野風光，沒有具體寫友人和別墅，你認為作者為何有此安排？
文：林溢欣(YY Lam)、謝廷樞
