【明報專訊】香港中文大學中國語言及文學系高級講師洪若震(圖)的學生是第一、二屆文憑試考生，全都是理科生，他做了個非正式調查，了解學生對文言文的看法，發現九成以上認為卷一文言閱讀比白話閱讀容易，「白話字字都懂，但問題刁鑽，不會答；文言許多字都不識，但湊在一起總可猜出答案」。但說到對文言文的興趣，99.99%的學生表示無興趣，甚至憎。
古人讀文言也有語譯
原因之一，是文言很難，因為字音、字義與古時不同。他安慰，不止今人，古人也覺得文言文像火星文般難明。洪若震舉例解釋，三千年前寫成的《尚書》，就算是二千年前漢朝的人同樣看不明白，所以每一代都會有語譯、解說。
插圖輔助 輕鬆讀文言
洪若震自小喜歡笑話、鬼怪題材，他為文言文平反，其實不少寓言故事、笑話趣味十足，只是被視為小道、消閒讀物，難登大雅之堂。他小學看文言《聊齋志異》，最初看不明白，就靠插圖嘗試了解，「看不明又如何？沒有問題，最緊要有興趣」。
他認為即使鬼故事，也承載文化。漢朝人相信書生可辟邪，書生讀《孝經》尤為有效，因為孝感動天。「歷史上，漢末有黃巾之亂，有人提出荒謬建議，找人拿着《孝經》，向北方讀一次，黃巾賊就會消失」。這種思想反映在後世的鬼怪故事中，如晉代人干寶的《搜神記》〈安陽亭書生〉，寫書生在亭中借宿，先後兩次聽到有人問亭主何人在亭中，亭主回答是書生後就嘆息離去。書生套問亭主，發現發問的人和亭主都是妖怪，翌日親自除妖。「書生辟邪」此想法，影響遠至清朝小說《聊齋志異》，書生寧采臣解救出被妖怪控制的女鬼聶小倩。
讀文言更能學習處世做人。例如三國諸葛亮(字孔明)寫給蜀主劉禪的《出師表》，開首一句「臣亮曰」，他用「亮」自稱而不用「孔明」，就與臣子的身分有關，平輩間用字稱呼，對長輩、上位者則要用名。
■推介書籍
文言常考諸子內容，建議讀蔡志忠的漫畫系列，如《漫畫論語》、《漫畫孔子》等，積累文化，「文言、白話、圖畫結合，從漫畫入手，認識諸子人物和思想，有助答思想文化類題目」。
■參加者感想
「很驚文言文，覺得恐怖，字詞複雜，自己所理解的與文章實際內容有出入，捉摸不透(文言篇章)說什麼，怎麼看也不明白、不理解，而考試時間有限，所以(對文言文)很驚、很緊張。講座後，明白(學文言)要多看書，還有背誦文言字詞(詞義)。」
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