【明報專訊】欄目簡介：寫作、閱讀、聆聽、說話及綜合能力，離不開思維邏輯訓練，本欄教學生思維邏輯基本功，說話能力考試時，不怕離題

考試報告指說話能力「口語溝通」試題題材廣泛，題型大致可分為「爭議協商」(解難、表達立場及共識題型)及「交流評論」(發表意見題型)。但無論是哪種題型，重點仍是溝通，今期就教大家評論題型的思維要訣。

美國教育心理學家布魯姆的教育目標分類學(Bloom's Taxonomy)指人的學習可分為六大層次：認知(knowledge)、理解(Comprehension)、應用(Application)、分析(Analysis)、綜合(Synthesis)及評鑑(Evaluation)，評鑑屬學習中的最高層次。由此可見，同學需有上佳思維能力，加以反覆練習，面對評論題目時才能得心應手。

料評論題型陸續增加

以上屆文憑試口試題目為例，全年26題中評論題佔其中4題，預計此類題型出現的頻率將陸續增加，不能掉以輕心。而評論題型圍繞社會現象、校園生活、中國文化、品德價值等範疇，同學應先找出題目的評論焦點，斷定評論方向，繼而按此論斷：

說出優劣：指出評論焦點的好與壞

指出推理缺失：指出推理評論焦點過程中有什麼遺漏或失誤地方

找出偏見：找出焦點中不公平或固執的見解

指出缺漏：指出焦點的遺漏或不完善之處

判斷：斷定焦點的可信度、可靠性及真偽

文：語文工作者揚日