• 2024.09.30
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趣學STEAM:AI字卡 溫習更有效

[2024.09.30] 發表
將教材(pdf檔案)上載,網頁便以AI自動生成的功能,將內容轉化為字卡。
Jason認為有效率的溫習方式並非死記硬背,而是趁記憶未消退前有計劃地鞏固記憶。
字卡會提供不同的題目「考問」,用家按問題思考答案。
不少人使用「memo」製作字卡,題目包羅萬有,例如怎樣讀童話等。

【明報專訊】「不少用家需要大量溫習。」Jason稱讀醫不容易,要記大量知識。他最初與同學一起設計問答卡幫助溫書,卡的正面寫上問題,例如:「你能說出心臟是如何運作嗎?」,背面是答案。Jason認為以人手抄寫問答卡費時失事,便與同學製作「PDF2Anki」軟件,將內容以pdf檔案上載,轉換成Anki字卡,沒想到大受歡迎,至今運作一年。軟件現已更名為「memo」,其間他對幫助同學有效溫習更有心得。

兩大溫習貼士

因為溫習過程漫長又艱辛,並要在測驗考試時運用所學,且要好好表現,Jason深明當中的壓力,所以他一直思考有效溫習的方法。他說坊間普遍認為有兩大點:

?主動回憶(active recall)

他指主動回憶就是由自己主動運用腦袋記誦內容。坐下把書本看一遍,再完整記下來屬於「被動」式的「搬字過紙」溫習,像字卡從問題開始,經過腦袋針對特定問題主動思考答案,才算是主動溫習。他說以問答卡來溫習是醫科生普遍使用的溫習方法。

?「溫習間隔」(space repetition)

大家溫習方式是臨急抱佛腳,還是有次序及規律慢慢溫習呢?Jason認為後者「溫習間隔」更有效。Jason稱,讓需要記下的內容在設定好的時間間隔內重複溫習,以鞏固記憶。「舉例如果問我今天早餐吃過什麼,我會記得,因為相隔時間短;但到了明天或後天,與今天吃早餐的相隔時間長,記憶會慢慢模糊。溫習間隔就是在記憶變得模糊前重新將內容記一次,直至形成深刻記憶為止。」

字卡定時重出 增強記憶

參考兩大有效溫習方法之後,Jason在軟件上作出調整,除了最初將筆記、課本內容用AI自動生成問答字卡,也加入了「記憶水平」判斷。用家可以針對內容作出自我判斷,認為自己對內容是記得,還是不記得,用家可以衡量自己對內容的熟悉程度,對於不太熟悉或記不住的內容,軟件會按定時,例如每15或30分鐘重出問題,讓用家能更有效記憶。Jason說現時使用其軟件的用戶,使用軟件時間大約由十數分鐘至一小時不等。

現時Jason和合作伙伴仍不斷完善軟件,收集用戶意見、自己學習所得作適當調整,例如會讓版面使用更友善、加入可設的溫習目標、達標小遊戲等。

■價值觀

同理心

Jason設計軟件是為了減少溫習壓力,這想法從親身經歷體會,從而聯想到其他人面對同樣困難,是同理心的表現。

■想一想

檢視一下自己的溫習方式,有哪些改善之處?

文:鄭惠霞

圖:受訪者提供

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[常識學堂 第311期]

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