• 2022.01.27
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停面授多看熒幕 散光童增 理大研究首見兒童期度數增 籲多接觸陽光

[2022.01.27] 發表
理大發現疫下暫停面授期間患散光的學童比率上升,眼科視光學院助理教授(研究)梁子榮說,經問卷調查發現停課期間學童課餘每日平均多花30至60分鐘看熒幕,文獻指長時間用電子產品或令散光更嚴重。(資料圖片)
理大眼科視光學院助理教授(研究)梁子榮(右)建議學童多到戶外接觸陽光,減慢近視及散光加深;學校可在網課教材採用較大字體,免學童近距離看熒幕。圖左為學院副教授陳浩龍。(理大提供)

【明報專訊】疫下學童長時間看電子熒幕上網課或損眼睛健康。理工大學研究發現停止面授課堂後,8至10歲患散光的學童比率增約21個百分點。負責研究的理大眼科視光學院助理教授(研究)梁子榮引述疫情前本地及海外研究,散光度數一般在兒童期減少,惟其研究首次發現散光於該段時期增加。理大另一團隊亦發現停課期間學童近視平均加深57度。梁建議學童多到戶外接觸陽光、定時望向遠處讓雙眼休息等(見表),以減慢散光及近視加深。

散光由眼角膜弧度不均造成,患者看物件時影像變模糊,不論遠近均受影響。梁子榮說,散光不但令學童要戴眼鏡,更影響他們視力發展。他引述一個內地研究稱,與無散光的兒童相比,達100度散光的兒童患視覺障礙的風險高2.45倍,300度或以上風險更高近9倍。

有散光比率增21百分點 近視平均加深57度

梁的團隊於2018年10月及2020年6月分別到本港同一間小學,為8至10歲學童做視覺篩查,發現患散光學童的比率由35.4%增至56.6%;其中38名學童參與兩次篩查,他們有散光的比率更由34.2%升至73.7%。參與研究的學童家長會填寫問卷反映子女用眼時間,學童疫下平日課餘用電子熒幕平均時間多半小時至1小時,數字尚未計及網課時間。

理大另一團隊則發現疫下學童近視度數加深。團隊於2019年6月至去年5月分階段追蹤171名7至13歲有近視學童,他們分為兩組,其一配上由理大研發、有助減慢近視加深的「多區正向光學離焦(DIMS)」兒童眼鏡鏡片,另一組配上普通單光鏡片。結果發現兩組學童的近視度數均加深,在受停止面授課堂影響較長時間的學童中,配單光鏡片平均加深73度,配DIMS鏡片的一批平均加深35度。

倡「20-20-20法則」護眼

梁子榮說,在青少年至成人階段散光度數會趨平穩,故在兒童期控制散光尤其重要。學校現因疫情重啟網課,他向學童建議「20-20-20法則」,即每看20分鐘近物就要望向20呎外的物件,讓雙眼休息20秒。他又說,學童在安全防疫情G下可多到戶外接觸陽光,有助控制近視及散光加深。理大眼科視光學院副教授陳浩龍提醒,每件物件會在眼球產生焦點,若書桌雜物太多,會令眼內焦點變化多,加快學童近視變深。

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