港生科學成績跌 逾60地區排15
【明報專訊】「國際數學與科學趨勢研究」(TIMSS)2019結果昨日出爐,香港學生在小四及中二數學成績表現平穩;惟科學方面,香港小四及中二學生分別排第15及17位,排名分別低於2015年的第5及第6位(見表)。研究項目負責人認為,排名下跌與是次研究採用電子測試模式有關。
TIMSS 四年一度教育研究
測量小四中二生數理水平
TIMSS是每4年一次的國際大型數理教育比較研究,研究透過測試及問卷調查,測量小四及中二學生在國際水平中數學和科學的成績。第7屆TIMSS有逾60個國家及地區參與,香港則分別有139所小學及136所中學、逾6000名學生參加。
研究結果顯示,過往6屆TIMSS中,香港學生在數學方面,小四顯示上升趨勢,而中二則相對平穩。科學方面,2019年小四及中二學生的成績均顯著低於2015年。
今次研究首次使用電子版TIMSS測試(eTIMSS),研究項目副負責人鄭文偉表示,電子測試對考生表現造成一定影響,但不是百分百造成排名下跌的原因。他曾嘗試分析原因是否涉及課程及課時的改動,但發現近年變化不大,「似乎找不到滿意解釋」。
香港國際教育成就評價協會中心主席、港大教育學院講座教授梁貫成亦認為,電子測試對香港學生表現有所影響,如科學問題涉及解說,中文輸入法較英文輸入法複雜,部分學生不慣於手寫板上作答,影響學生表現。他說,不會稱香港學生電子學習失敗,但他們以電子方式應試較吃虧。
教育局發言人稱,香港學生在歷屆TIMSS表現均有上落,鑑於這次研究結果,會檢視現有各項課程政策和學與教措施,了解箇中原因,探討改善方案,以提升學生的科學能力。