• 2020.06.05
    星期五

卷二練筆.感官挪移法:通感

[2020.06.05] 發表
(明報製圖)

【明報專訊】考評局經常指出考生寫作毛病是:「觀察欠細緻、描寫較浮泛」,即對景物、人物的描寫較為粗疏,敘事過多,少有描寫細節。造成這現象,其中一個主因是學生描寫普遍還是僅靠肉眼觀察,未有打開感官來寫作,遑論打破「感官」隔閡,善用通感。

學生大概都聽過「五感」,除了善用不同的感官來觀察並寫出對事物的感受外,我們更應打破「感官」隔閡,善用「通感」來刻劃事物。著名文學理論家錢鍾書曾在《通感》一文(載於《七綴集》)提到:「在日常經驗裏,視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺往往可以彼此打通或交通,眼、耳、舌、鼻、身各個官能的領域可以不分界限。顏色似乎會有溫度,聲音似乎會有形象,冷暖似乎會有重量,氣味似乎會有體質。諸如此類在普通語言裏經常出現。」錢氏所提的「通感」,即是在描寫屬於某一感官感覺的事物時,運用了屬於另一感官感覺的詞語。

■請先看以下詞語∕詩句∕句子等例子:

.火熱(圖)

.響亮(圖)

.熱鬧(圖)

.冷靜(圖)

.紅杏枝頭春意鬧(圖)

.微風過處,送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。(圖)

■(下期將教大家如何運用「通感」來寫作。)

.揚日 - 畢業於香港中文大學中國語言及文學系,後於同校獲教育文憑、文學碩士。深信語文源於生活,生活體味就是學習語文的契機。

文:語文工作者 揚日

[語文同樂 第450期]

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