考生專訪﹕上半場落後 下半場反勝
【明報專訊】寓學習於娛樂
性急的黃鵠鴻看影視節目時，習慣把播放速度調快兩倍，「平日一集Running Man播放1.5小時，我45分鐘就看完。因為人物說話太快，阿媽還以為我在聽佛經」。此舉既可壓縮娛樂時間，亦訓練閱讀與聆聽能力，「我讀字幕很快，可以更快消化卷一篇章。考卷三聆聽部分時，我覺得錄音說得很慢」，最後他中英文卷三皆取得5**成績，徐承匡邊聽邊搖頭：「好癲。」
徐承匡小學讀國際學校，初中升讀聖保羅書院時中文考全級120多名。他中三時偶然看到內地電視節目《變形計》，內容講述城市富有孩子與農村貧窮孩子交換身分一個月，體驗對方的生活，農村的質樸深深觸動他，「農夫對城市來的孩子很友善真誠，我很喜歡這種簡樸的生活，不喜歡競爭」。他開始追看陸劇，如仙俠魔幻電視劇《誅仙．青雲志》，劇中穿插不少古人語句，「青雲門的門訓為『為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平』，我後來上網找句子的意思，始知它有『橫渠四句』之稱」，他難得語帶興奮，像亦為武俠弟子。他自此喜歡上中文，中三成績慢慢攀升，高中曾考獲中文科全級第一。
口試失利 「我未完全輸」
不過，5**之路太順遂，就沒戲可唱。「叩叩叩」，黃鵠鴻不時以食指敲桌，說得興起時還會突然站起來。他回想卷四經歷，形容踏出試場後「好瘋狂好嬲」，立即WhatsApp「炮轟」同學呻苦：「我遇上共識題『哪個港鐵站名稱最能代表香港』，其他人既沒看到『名稱』，亦不提『共識』。」當時3人選旺角、2人選迪士尼，他聽到有兩名考生提到「中西文化交匯」論點後，想嘗試以此為準則，拉攏全組人比較3個選擇，「但大家硬是要拆開它(即比較點)，各說各話」。自由發言環節裏，他發言2次，「本想再發言，但眼見兩個女生只說話一次，就覺得要禮讓一下，怎料已發言3次的男生還要爭說話，講剩10秒，你叫別人怎樣說？」卷四發揮不理想，如在內心熔爐添燃料，「我未完全輸，要繼續戰鬥下去！」他從不掩藏好勝心，「若測驗有人比我高2分，我下次便要高別人最少3分」。他花更長時間複習中文，包括額外寫3篇文章，交給老師批改；重溫8萬字、68頁的範文筆記(見下表)，所有內容都由他整理。
◆考試貼士﹕黃鵠鴻整理筆記心得(見表)
未熟讀範文 「卷一不用取很高分」
「我只看了半頁。」坐着的徐承匡托腮慢條斯理地說。黃鵠鴻文憑試前把68頁筆記整理成「15分鐘懶人包」，公諸同好，很多同學猛啃他的筆記，徐承匡例外，「我溫不完範文」，語氣淡得如說天氣，難怪又被稱為「佛系」考生。
他解釋：「卷一不用取很高分都可以拿5**。」很多人抓不到長問題的得分位，但徐承匡讀畢問題，已掌握完整的答題框架(詳見右表)。他精於拆細分數，「我平時做完試題，直接就看考試報告裏的評卷參考，逐分執回來」。
拒堆砌用字 擅細緻描寫
法家好「術」，即察言觀行。黃鵠鴻說：「考卷二就像要帶領老師走入我的腦海，而不是要老師猜『考生寫什麼』」。他不像同學着力雕琢詞彙，而是極力細描：「例如所有同學都寫天氣風和日麗，我用盡五官描寫刻畫環境；簡單一個推門動作，我會寫推門的力度、門的顏色，令老師的腦海充滿畫面。」故校內老師常讚他入題快、行文簡潔與描寫細膩。
徐承匡則多寫議論文，他大力推介《古文金句今譯時析》，從古人金句引伸背後的歷史典故，「最重要有時事分析，講古人金句如何適用於現今社會」。他讀中五時意外發現台灣九歌出版的《中華現代文學大系》 (散文卷壹)，「我喜歡看不同散文家的作品，找出他們特別的地方」。他最嘖嘖稱奇的是，卷一閱讀篇章如2016年林清玄〈紅心番薯〉、2013年張曉風〈我交給你們一個孩子〉，剛好亦出現於書內。
整體卷一而言，兩人慶幸甲部指定閱讀篇章沒遇上背誦原文的題目，因為他們只牢記白話文意思。乙部閱讀理解最考起他們的，是先讀節錄原文片段，再以詞語形容作者的感情，黃鵠鴻說：「很難想出一個詞語能概括作者的感受。」
◆考試貼士﹕徐承匡拆解長問題心得(見表)
■考試陷阱
遇意外 要鎮定
2018年卷三綜合考核公開信，形式前所未見，黃鵠鴻見到亦嚇一跳，但很快就鎮定下來，「我未遇過(公開信題目)，其他考生都一樣」，他回想平日接觸過的公開信格式、用語、開首結尾，盡力模仿，最後越過難關。(圖3)
校本差 勿灰心
徐承匡校本評核成績欠佳，校本評核佔中文科全卷百分之二十，分數與卷三合併計算，「但不要因此而過早『太灰』，要保持良好的心理素質」，最後「無為而無不為」——因為不擔心，所以能應付各種題目。(圖4)
文、圖：蔡康琪
[語文同樂 第330期]
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