【明報專訊】本地華裔社群中，有不少第三及第四代的土生青少年，都不懂說他們祖父母一輩的母語，很多廣東話的家庭亦有類似的情況，但近年有部分華裔的第三、第四代，都希望送子女學習廣東話，讓他們保留一點自己祖傳文化的根；學習廣東話，愈趨普及。

溫哥華近年亦出現不少教授廣東話日常對話的課程，讓在家中沒有機會接觸廣東話的學生能學習簡單的廣東話日常會話。

本身為卑詩省持牌教師的凌安怡，於溫哥華出生，但母親是香港人，因此從小學習廣東話，能做到「聽､講､讀､寫」。她現時在課餘時間，在溫哥華一所小學教授廣東話。

今年24歲的凌安怡說，以往曾教過的學生，年齡由最小的兩歲，到現時班中最大的13歲也有。不過教學仍然是以他們的程度為主。

在題材方面，她說因為這些學生在家幾乎沒有機會接觸廣東話，所以會從最簡單的字詞開始，例如數數字。教學的模式亦非常互動，例如一起學唱《數字歌》、簡單童謠如《有隻雀仔跌落水》等。

凌安怡說，傳統的中文班主要教授書寫，因為家長在家說廣東話，小孩便能聽能講。但現在愈來愈多第三甚至第四代移民，本身都已經不懂廣東話，在家都是全英語的環境，小朋友已沒機會學習廣東話的聽、講能力。有些送小朋友來學粵語的家長對廣東話是完全無認識，就連小朋友的中文名字都不懂寫，因為名字是祖父母改的。「我之前真的沒想過會有這麼大的差距。」

她說，自己曾經在本地就讀漸進法語課程，所以也會套用自己的學習經驗教授學生，並希望學生他日要到華埠或列治文的餐廳，能用廣東話點餐。

對於本地說普通話的人數已經超越使用廣東話的人，凌安怡坦言，普通話成為主流似乎是無可避免的事，但認為更重要的是鼓勵年輕一代繼續學習及承傳廣東話。

凌安怡說，她雖然是在本地土生土長，但有時候亦會對自己的身分認同感到疑惑。「像是香港人但又像是加拿大人。」她認為，學好廣東話，不僅有助肯定個人的身分認同，同時亦能透過故事或其他媒體，了解香港文化，更進一步認識香港。

她預期，本地對廣東話班的需求會持續增加，因為不少土生的年輕人進入成家年齡，會有自己的小朋友。

另一方面，「青心在唐人街」所開設的粵語班也深受歡迎，輪候入讀的時間長達一年。