家長團體要求設家課時數 教局指訂家課上限不專業
【明報專訊】政府於1993年開始逐步推行小學全日制，現時已涵蓋絕大部分小學，本應可為學生紓緩緊迫的上課時間和在導修時間完成部分家課，但香港革新教育家長同盟指學生仍然有不少家課需回家完成，質疑現時情况能否符全日制用意，促重設功課時數上限。不過，教育局反駁指現時小學普遍能善用全日制的有利條件，又指如以「一刀切」訂定家課數量上限，是毫不專業的做法。
教局：做功課時間不取決功課量
教育局向立法會教育事務委員會提交有關全日制實施情况及家課政策的文件，指在小學推行全日制可讓學生有更多時間和機會，如在午膳和班主任課與師生溝通；學校亦可利用全日制較半日制多出的時間安排各種課外活動，以及設置導修課或功課輔導課，讓學生在校完成部分課業或協助他們解決學業困難。
局方又提到於2015和16年一項問卷調查，訪問了來自近100間小學的7000名家長，發現即使在同一學校同一年級相同課業安排下，學生做功課時間由不足半小時至超過3小時不等，稱這反映功課量並非主要及唯一決定學生完成功課所需的時間；指倘把個別學校的催谷和一小部分學生感功課和評核壓力，而推論至政策和教育系統的失誤，是過分簡化問題。
團體：導修課非做功課
不過，香港革新教育家長同盟召集人周勁倫指出，沒設導修課的學校較有設導修課的學校數量多，而根據他們收集得來的問卷，亦顯示學校即使設導修課，但往往會被當作補課和做其他練習之用，「並非讓學生做功課，有不懂便問老師；令學生在回家後仍要做大量功課」。
他又形容教育局的問卷調查只引用最極端的例子是詭辯，「以偏概全，沒提供平均數字，好奇怪為何只用頭和尾」，促公開全份調查，「如果只是部分學校問題，便只整治該些學校，否則需全盤審視全日制政策」。
教局2014年刪家課時限
至於家課上限，教育局曾倡初小每天完成所有家課時間不應多於30分鐘；高小則不得多於60分鐘，惟在2014年更新《基礎教育課程指引(小一至小六)》時刪除有關時限。周勁倫指有特殊教育需要學生(SEN)做家課的時間較長，但不能將他們花太多時間做家課合理化，促重設做家課時間，讓學校有據可依，亦讓普遍學生能有較合理的家課時間。周亦發現，普遍學校的小息加午膳時間只有70至80分鐘，認為活動時間太少有礙學生放鬆心情。
