【明報專訊】上屆政府就任初期推動國民教育科引起軒然大波，上任逾兩周的教育局長楊潤雄就表明，有需要推動國民教育，但指未必需要一個國民教育科或教學框架去處理，也不一定需要限定國教課時，認為可以透過現有各課程內容涉獵，及藉交流等活動認識國情。他又指明白有人擔心推動國情教育，但強調如何教、教什麼，會由教育專業團隊處理。 「大家是中國人 要有國家觀念」 楊潤雄指香港是中國一部分，大家是中國人，需要有國家觀念，認識國情。上屆政府提出學校要有51小時課時教授《基本法》相關知識，至於國教如何推動，他說希望由教育專業團隊討論，暫未有設定國教課應否有時數要求。 「大型教改機會不大」 新高中學制2009年推行，首屆中學文憑試(DSE)亦於去年大學畢業投入社會工作，楊潤雄指會檢討DSE及學制，但不會如當年教育改革般改動，即「大型教改機會不大」。不過，他指外界對新制有不少意見，而檢討方向可以包括加強STEM(即科學、科技、工程及數學)教育、增加藝術教育及學生全人發展及價值觀等。至於通識科必修，楊指通識有其作用，但可以檢討考試及教學模式，如有人說通識科無課本使用，亦要檢視教育局的相關教學資源套是否有效用。 可檢討通識科教學模式 特首林鄭月娥提出增撥50億元恒常教育資源，當中首階段項目涉及36億元，即尚有14億元未定用途。楊潤雄說，今次的36億元包括中小學班師比例提升0.1(即10班可加1名教師)，而他知道教育團體過去一直是要求增加0.3。他指未來會先全盤檢視課程及各項優次工作，再看政府財政能否負擔，再決定人手比例，但表明人手比例不會減。
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