【明報專訊】林皜宜出生時因腦缺氧患腦麻痹，因手指彎曲遭同學取笑「似雞爪」、因肢體欠協調遭故意絆倒。人家「睇死」她，她卻更努力，靠寫字比人慢的左手逐步考上自資學位課程，早前還獲頒自資專上獎學金的「展毅獎學金」。畢業在即，她擔心被僱主標籤，卻還是走出來談自己的故事。她要告訴大家，社會上有一群被牢牢定義為不健全的人，一直在努力生活。

皜宜一歲時證實腦麻痹，為免身體萎縮，要接受物理和職業治療，包括每周一次手腳被電，加一次半邊身被電45分鐘，以喚醒腦神經，她說那是超痛苦的路，「每次都眼淚停不了，媽媽不敢望我」，那療程直至初小才結束。她還嘗試過針灸，「是針�c，當時很怕」。

手指走路姿勢被同學取笑

她兩腳長短粗幼不一，且肢體反應較慢，小時一周仆倒兩三次，雙膝常有傷痕，但心靈更傷。小二那年，她因逛街太開心致腦抽筋，送院後要住院兩三周，老師將其病情告知學生，�茼P學寫慰問卡，但好心做壞事，「回到學校，同學對我說『你好廢』，也試過逼我到牆角，說『你咁渣(不濟)』」。她不懂得反抗，只懂回家哭，母親每周一兩次到校跟老師商討如何應付，同學卻都懂得背�茼悎v欺凌她。

皜宜右手手指不能合攏，手指一張開便彎曲，連扣鈕、拿筆都做不了，母親訓練她自小改以左手寫字，右手則以手指關節壓�荅�張，但寫字時間一長，右手便痛起來，加上她每周「走堂」半天接受治療，在名小學每每考「包尾」，回到學校還得面對欺凌，「很灰，心理壓力大，不知怎面對」。

她升上Band 2組別中學，學習壓力稍為紓緩，但嘲笑聲未停，同學笑她拐腳，「你很奇怪，粗幼腳，這麼走路」，也笑她的手如「雞爪、八爪魚」。直至中四，她覺得受夠了，跟欺凌者理論，也把別人的眼光化成動力，「同學一起做功課時，我會擔當領導角色，讓他們知道我的頭腦不是特別輸蝕」，那年，欺凌終於告終。

打字慢不氣餒 通宵做功課

她寫字慢，當年不知道考試可申請加時，文憑試後未能考入大學，升讀了基礎文憑課程，輾轉入讀了職業訓練局旗下自資院校才晉高等教育學院(SHAPE)與英國謝菲爾德哈蘭大學合辦的管理及文娛學士學位銜接課程。她從不「走堂」，同學花兩三晚完成的功課，她因寫字及打字慢，要花多個通宵做，但也務必完成。

憂被標籤 前上司讚有韌力

現在她開始求職，盼擔任籌辦活動的工作，「很擔心，我不止不是八大畢業生，如果知我有殘疾，會否標籤我？」她曾在餐廳任兼職侍應，起初經理覺得她很「論盡」，因為她要靠右手關節骨托托盤，痛得很，學一周才托得好。別人每次托一整盤東西，她只托一點，「寧可多走幾次，也不要倒瀉東西」，至她離職時，經理已刮目相看，對她說「想不到你這麼有韌力」。