【明報專訊】淇老師： 回望歷屆通識文憑試試題，同學不難發現題型及資料多樣化，當中漫畫、圖片題十分常見。漫畫及圖片資料較文字資料抽像，同學需要詮釋漫畫或圖片的深層意義，難度較高。不過同學只要懂得剖析漫畫及圖片的技巧，要獲高分亦非難事。

小通：漫畫題與圖片題有何分別？

淇老師： 兩種題目都要求學生瞭解和清楚描述漫畫或圖片反映的信息。漫畫通常以誇張或幽默的方式諷刺社會事件，當中滲透作者對事件的立場或某些持份者的觀點；而圖片包括相片和海報等，一般展示某些持份者的行為、社會現象等，較為客觀及直接地呈現真實的社會狀況。

小識： 漫畫題或圖片題似乎比數據題更難掌握。我們應該從何入手解讀？

淇老師： 漫畫題或圖片題常見於卷一，同學宜先宏觀地審視漫畫或圖片的背景，如標題、日期、人物對話、資料來源等。如果漫畫或圖片外還附有相關文字資料，同學可初步瞭解作者想呈現的社會問題或現象，收窄漫畫或圖片焦點。

小通：漫畫內可以參考的文字較少，怎樣才能準確地詮釋？

淇老師：辨識漫畫或圖片揭示的議題，再說明隱含的觀點。如︰

i.場景：事件在什麼情況下發生？背景有什麼建築物？

ii.時間：事件何時發生？

iii.物件：漫畫或圖片中可見哪些物件？有何暗示？

iv. 人物： 留意身份、衣著、大小比例、表情、對話、動作，有何特別意義？

v. 文字或符號：標題 / 圖內文字 / 符號是什麼？有何象徵意義？

小明： 明明我已描述了漫畫各項細節，為何仍未能拿高分？我很迷惘呢！

淇老師： 小明不要緊張，很多同學都有同樣的問題，往往過分著墨描述漫畫或圖片的每個可見細節，分析流於表面，未能做到「詮釋」資料。漫畫或圖片資料不像文字般直接道出癥結。同學切忌看到什麼就寫什麼，只描述漫畫或圖片內容，而忽視各項細節之間的關係。同學需要注意鋪排，綜合漫畫或圖片各項資料以組織論點，並結合已有的知識。在描述漫畫或圖片的同時，分析及聯繫通識單元的知識及概念。

小通： 原來更重要一步是瞭解漫畫信息與相關單元概念的聯繫！寫下了是否就可以拿高分？

淇老師： 當然不是，以上只是基本分析技巧，漫畫題或圖片題變化可以很大呢！應對策略亦有所不同。歷屆通識文憑試均要求考生就漫畫或圖片作延伸討論。例如2016年卷一題三要求考生利用漫畫從全球角度解釋應付HIV的困難；2014年卷一題一要求考生利用照片說明香港政府的管治困難；2012年卷一題二則要求考生指出漫畫所突顯的公共衛生風險。這類題目對考生的分析及闡述能力有較高要求，但考生往往未有留意題目的關鍵詞，如「困難」、「風險」，達不到延伸回應題目的要求而失分。分數愈高的題目，對分析及推論能力的要求亦愈高呢！故必需謹慎審題，選取恰當的資料緊扣題目核心，呼應題目。

小通： 我要多練習！這樣肯定高分！

淇老師： 不論是漫畫題還是圖片題，題目通常會提供一個情景附以簡單文字，其實要求同學對相關事件有一定認識，從而作分析。同學除掌握分析漫畫的能力，平日亦要留意引起社會廣泛討論的時事新聞，提升對社會的觸覺，作答時才能聯繫起通識單元的相關知識及概念，準確地詮釋漫畫或圖片隱含的信息。多看新聞、多閱讀，分析自然更能緊扣概念。

文：李安淇老師

插畫：謝偉豪