傑出教授領學生建設窮鄉
跳出教室 動手修橋築路
【明報專訊】教學從來不局限於課室，學生亦要走出社會實踐所學。港大建築學系副教授林君翰2006年起帶領學生「跳出課室」，到內地不同村落為村民設計社區建設，更落手參與建屋、修橋及鋪路等工作。林稱，這些計劃不可能在真實的建築行業內做到，但他期望透過體驗學習，讓學生知道「建築師不止是為行業服務，同時亦有其社會責任」。林昨獲頒第四屆教資會傑出教學獎。
港大建築學系於2006年起加入體驗學習元素，由林君翰向不同慈善團體籌集資金，到內地窮鄉僻壤做建築設計工作。計劃初時屬自願性質，學生可自由選擇參加與否，2012年起體驗學習成為第一學年必修科Year 1 Design Studio的一部分 ，每名學生均必須參與。
至今共到逾8內地窮鄉服務
計劃開展至今9年，林與學生先後到過內地超過8個地方服務，包括到貴州為農村居民修復古橋、到廣東懷集縣為小學生重新設計小學校舍，及到雲南少數民族村落設計和建設觀景遊樂場等。
林稱， 香港學生善長「找對的答案」，但大學學習不止於找答案，體驗學習能讓學生在真實難題中先找出問題。他舉例，在每個建築設計中，學生需先訪問當地居民，了解他們需要，亦要與工程人員合作，領導整個計劃，除可學習到合作和溝通，亦更真實地認識到建築行業的限制及界線。
稱建築不止起樓 更要以人為本
林又說，建築系學生可能想像建築師只是「起樓」和做設計，但建築學不止這樣。他說，選擇到內地為窮苦村民建設，其中一個主要目的是讓學生知道建築師亦有其社會責任，「每個建築設計都應以人為本，由一個住宅到一整幢大廈，都是關於人與人之間的聚集及溝通方式，希望為人們帶來更美好的環境」。
他亦說，「大學不是為不同行業提供員工，而是為社會提供受教養的人。」他希望到內地的體驗學習可讓學生記得在建築專業中都應存有對人的關懷，不止是起樓設計，來年他將計劃帶領新一批學生到雲南地震災區參與重建。
來年計劃參與雲南災區重建
教資會2011年起設立傑出教學獎，以表揚八大院校教學表現優秀的學者，每名得獎者可獲5萬元獎金，及獲資助45萬元作教學有關的計劃。今年共有3名得獎者，除林君翰外，還有城大應用社會科學系副教授廖淑貞和嶺大中文系及翻譯系教授兼哲學系教授鄺龑子。
