綜合精練：過渡段、尾段及見解論證技巧
[2020.03.27] 發表
【明報專訊】題目：
試以香城中學生領袖訓練計劃學生代表高利泰的名義【身分】，撰寫演講辭一篇【文體】，先指出兩項領袖需要具備的特質，並舉例說明相關特質如何提高團隊的效能【整合拓展】；然後選擇一個活動主題，論證選擇該主題的原因【見解論證】。
■1.過渡段框架及示例(圖)
總結上文
˙上述為關於領袖特質的少許分享，
表達期望
˙希望能對大家理解領袖角色有幫助。
啟引下文
˙當然，我們也需要學以致用。
˙計劃中，各位將會分組籌辦活動，實踐領袖的角色。
˙在此，我將介紹「關心弱勢展仁愛」這個活動主題，分享一下活動的意義何在。
■2.尾段
/寫作框架/(表)
/示例/(表)
■3. 見解論證
/任務要求/(表)
→ 【主題】資料提供主題／對象／形式
→ 【論據】由同學補充方案的細節、過程、例子、可能出現的情况
→ 【論點、論證】一步一步推論，論證方案之成效
◆/寫作框架及構思要點/(表)
(* 現况並非必要，如時間緊迫，寧可放棄，多寫細節及成效)
◆/上品示例/
分論點1：方案「關心弱勢展仁愛」示例(表)
分論點2：(表)
分論點3：(表)
■見解論證提醒
常見問題及提醒(表)
．胡詠怡 - 香港中文大學中國語言及文學系畢業，現職中學中文教師。尤好文字之美，亦慕夫子韋編三絕之勤。
顧問老師：胡詠怡
圖：LoveTheWind@iStockphoto
[語文同樂 第435期]
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