教局引英加例撐BCA
【明報專訊】教育局今年全港推行小三「基本能力評估研究計劃」(BCA),即優化版的TSA(全港性系統評估),局方在立法會文件引用加拿大及英國威爾斯作例子,稱取消統一評估後,學生表現退步。但立法會教育界議員葉建源認為,局方引述的外國例子非常牽強,一個地區的教育成效涉多種因素,「(教局)是以什麼理由歸因至一個因素?」
指兩地停評估後學生退步
教育局在立法會文件表示,全港470多所公營小學及逾20所私立小學均會參加BCA。局方稱威爾斯2004年取消11歲及14歲進行的評估後,學生在2006至2015年的學生能力國際評估計劃(PISA)中,閱讀、數學及科學的平均分均較英格蘭、蘇格蘭和北愛爾蘭低,以閱讀為例,威爾斯去年平均分為477,最高分的英格蘭則達500分。葉建源認為,局方要比較取消評估前後的學生表現。
葉建源:教育成效涉多種因素 例子牽強
局方又表示,加拿大的曼尼托巴省自1999年取消第三、六、九級的評估,根據加拿大的全國學業評估計劃(PCAP),該省學生在科學、閱讀及數學的表現由原本達至全國平均水平變為最差;愛德華王子島省則自2007年起引入統一評估,學生PCAP表現由原本全國下游升至接近全國平均水平。