通識實踐:師生反應
【明報專訊】學生周彬彬:
「陷牢獄手足無措 反思生命」
平時我沒可能體驗到真實戰爭,一般想到的東西都是很生活的,好像朋友間討論買衫之類。如果沒這個活動,我不會對戰地的難民產生共鳴。當我被關在牢中時真的有點想哭,又沒有能力反抗,不知可以怎樣做,手足無措,這次體驗給我很多關於生命的思考。
學生呂嘉興:
「親身體驗童兵的痛」
我體驗到童兵是如何被人捉去、被捉去做什麼。這次體驗我不止反思,甚至有身體上的體驗,知道童兵會受什麼訓練。以前覺得人道很無謂,『有些時候你必須要犧牲』,打仗怎會談人道?今次體驗之後我明白到(覺得人道無謂)是因為自己沒切膚之痛,我產生了同理心,不要因為接觸不到就不重視人道。
學生范可欣:
「迫不得已的違反人道」
在香港做不人道的事情一定會被人鬧,但今次活動我迫不得已選擇了違反人道的做法,要犧牲他人來保住自己。可能在幸福的社會和戰亂的社會,何謂人道會有不同衡量方法?這是我的反思。
楊玉潔老師:
「從體驗疾苦培養愛心」
探索館的體驗性質適合同學參與,希望他們可以學習體諒其他人,不止?重自己的感受。而戰爭是一個相對大和深刻的議題,為學生帶來的震撼會更加強烈,最能夠令他們體驗到他人的疾苦,可以從中培養一些素質,例如愛心和同情心。