專題採訪：校園採訪實踐所學

李君薇

黃惠敏

校記分工合作蒐集資料，討論專題採訪和匯報的方向。

校記游走中大校園，尋找合適的訪問對象。

有組別以電視台新聞報道形式匯報TSA爭議。

【明報專訊】上完堂，校記便要立即實踐所學，在「專題採訪」環節就不同題目訪問及匯報。題目包括「網上購物利弊」、「創科局成立」、「食水含鉛」、「區議會選戰」、「全港性系統評估(TSA)爭議」等，校記分組擬定採訪方向，並要即時在大學校園內採訪，再由中大新傳學院學生點評匯報表現。部分組別以電視台新聞報道形式匯報，校記飾演主播、家長、學生、教師、教育局長等；亦有組別採用話劇形式，甚至模仿《警訊》報道，不乏有趣情節。

其中負責點評的中大新傳學院三年級學生李君薇說，欣賞校記以角色扮演方式匯報，她認為校記懂得與台下觀眾眼神接觸、舉日常生活例子等，表現不俗，但她提醒「校記可多追問，並在採訪前多了解採訪主題的背景資料，避免誤解」。

一年級學生黃惠敏表示，校記能清楚交代主題、背景及不同持份者的意見，但覺得校記提問技巧有待改善，「可問些開放式問題，亦要做足功課，了解主題背景，多追問」。

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