【明報專訊】不少人聽到「特殊教育需要(Special Educational Needs，簡稱SEN)」即避之則吉，覺得那些學生是「有問題」的。香港大學四年級生Cherry和Janice認為不少人都持有誤解，其實那些學生很獨特，各有不同的天分，只是需要別人接納和細細發掘。於是，她倆擔起大旗，接手香港大學的學生組織「心言」，推動共融。

心言於2011年成立，旨在通過招募義工及舉辦活動來增加SEN學生和其他人的接觸機會，促進共融。心言成立之初有教師指導，但到了Cherry手中時，已完全轉型成學生自主、自發延續的組織。「我們向大學申請資金、寫計劃書，上一學年便舉辦了四項活動。」Cherry說。

Janice指出，她們會較多關注自閉症學生，「一來社會上對自閉症的誤解太多，二來自閉症患者不如其他SEN般那麼顯而易見，較易被人忽略」。

■小知識

特殊教育需要(SEN)

有特殊教育需要的學生常具有一項或多項學習困難的特徵 ，主要類別包括：

聽覺受損、視覺受損、身體弱能、智障、情緒及行為問題、專注力不足及過度活躍、自閉症、溝通困難、讀寫困難、資優

■Profile

林曉心(Cherry，右)、袁贊詠(Janice，左)

- 香港大學言語及聽覺科學四年級生

- 2014/15年度心言主席、副主席

文、圖：司徒俊樂

《語文同樂 155期》