【明報專訊】基督教家庭服務中心發現香港大眾對「兒童特殊學習需要」陌生及存在誤解，有家長誤以為患有專注力缺乏症的兒子是情緒問題，未有及時治療，而中心近日的調查結果亦顯示近九成知悉「特殊學習需要」的家長中，逾五成是一知半解，甚至不了解，中心希望政府能投放更多的資源，及早識別懷疑個案，把握最佳治療時間。 知悉「特殊學習需要」家長 逾半一知半解 香港基督教家庭服務中心活力家庭坊於今年8月至10月，以問卷訪問了410名東九龍區幼稚園學童的家長，發現近九成的受訪家長得悉部分孩子會有特殊學習需要，但當中逾五成對有關問題「只了解少少、甚至不了解」，而每年懷疑有學習及發展障礙的兒童轉介個案平均超過8000宗，所獲支援極度不足。 調查亦顯示，當家長發現孩子學習能力較弱，逾六成會向專業人士求助；兩成未有求助的家長中，有六成認為只要孩子能專心及努力一點便何解決問題，但在督促孩子溫習時往往令雙方壓力大增，更會打擊孩子對學習的興趣及自信心，甚至引起親子衝突。 家長不了解特殊學習需要的表徵，會導致錯失接受治療最佳時間。黃小姐3年前發現就讀中學的14歲兒子缺乏自信，遂報讀情緒管理課程作了解，及後發現兒子的徵狀與專注力缺乏症完全脗合，終明白兒子多次忘記交功課的真正原因 ，唯已錯過調整期。
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