【明報專訊】˙新聞議題：佔中影響有正有負
˙學習單元﹕今日香港
˙顧問教師﹕華英中學通識科主任 賴礎賢
學習目標
◆知識
1. 了解有關中央定下香港2017普選框架帶來的社會爭議
2. 認識什麼是「公民抗命」及「普選」
3. 掌握社會對政府表達訴求愈演激進的成因
4. 認識向政府表達訴求的不同方式
◆技能
1. 分析政治漫畫所表達的信息
2. 提出準則，比較什麼因素是導致公民抗命的最主要成因
3. 評估社會現况，提出及比較不同方法表達政治訴求的果效
◆態度及價值觀
1. 關心和反思社會正在發生的政治事件和自身的關係
2. 反思社會大眾表達訴求的方法是否恰當
3. 代入不同持份者以理解及尊重他們想法及理據
◆資料回應題
1. 詮釋資料一漫畫內容所反映的問題。
漫畫由年份、不同的椅、椅上文字三部分組成。漫畫家明顯想透過比較三個部分來表達信息。左邊椅子象徵平民；右邊椅子象徵權貴。結合文字和年份思考，漫畫家想諷刺特首在2012年未當選前，強調會拿着櫈走進民間聆聽訴求及團結市民，但當選後漠視民意，諷刺特首背棄競選承諾。
注意：不可只流於比較兩張椅，須綜合分析漫畫背後的中心思想(諷刺特首背棄競選承諾)；另漫畫題須結合一定的時事知識才能有效掌握漫畫家的信息。
2. 政府是觸發佔中運動規模擴大的最大成因，你認同嗎？參考上述資料，解釋你的答案。
這是因果分析題及比較題，學生須分析導致佔中運動規模擴大成因；因題目用「最」字，須比較不同成因，從而得出政府是否運動規模擴大的最大成因。成因眾多，同學未必要盡列，但題目要求比較「最大」，至少連同政府因素，比較3個成因。
注意：集中討論題目字眼「規模擴大」，切忌分析佔中出現成因，否則離題。不論立場均須分析政府與佔中運動「規模擴大」關係，回應題目重心字眼，再比較其他因素。題目要求參考資料，答題宜引用作論據，並用資料以外的個人認知作分析。
政府導致「規模擴大」原因包括：遲遲未肯回應示威群眾對話訴求，甚至指示警方使用催淚彈，激化民眾支援學生，令「規模擴大」。如資料一所指，政府上任後漠視民意，資料二指政府發射催淚彈後，民調最多人認為政府應負最大責任。
其他原因包括：不同團體或群眾鼓動導致「遍地開花」，佔據點愈來愈多，運動開始後，傳媒廣泛報道，當中部分較激進或反政府媒體或渲染；另互聯網普及，各人在社交網站不斷發布消息，鼓勵更多群眾。同學比較不同成因時宜提出比較準則，如以時間作比較，即「規模擴大」轉捩點，如直到警方使用催淚彈，群眾人數和佔據點才即時增加，故這是最主要因素。
◆延伸回應題
3. 你多大程度認同以公民抗命方式表達爭取真普選訴求？參考資料及就你所知，試以佔領中環運動為例，解釋你的意見。
題目以「多大程度認同」設題，學生須就「應否以公民抗命作表達訴求」，作正反立論及提出駁論，展示傾向認同或不認同，作答前宜思考清楚答題框架。回應時應比較其他方式，即使公民抗命是利多於弊，如有更佳方法，可否定公民抗命。相反，若公民抗命弊多於利，若無其他出路亦可支持。論述利弊須扣緊題目所指有關「真普選」背景，而非只提公民抗命本質利弊。
以公民抗命爭取真普選的好處是透過和平而違法方式，引起社會廣泛關注，而真普選是民主政制一部分，公眾對民主的理解十分重要，亦可形成輿論壓力，加上外國媒體報道，令政府更大壓力回應，成效較大。學生若引歷史上著名公民抗命例子支持自己觀點，須指出有關史例與香港現况可比。
以公民抗命爭取真普選的壞處是違法行為，或對社會帶來不良意識，鼓勵市民以犯法表達意見。而民主本身強調討論妥協，但公民抗命似乎以威脅逼使政府就範，有違民主本義。有關做法對社會經濟、民生有負面影響(須引事例說明)。
駁論時須提出公民抗命是否眾多方式中最有效或唯一有效。學生可比較其他途徑，(i)如立法會因功能組別及分組點票而未能有效反映民意，市民透過其他和平合法方式表達意見卻換來中央宣布「落閘」，公民抗命已是唯一出路；(ii)法治最高層次應是「以法達義」而非盲目停留守法層面，如現有法例不公義，不惜違法以達至真正公義；(iii)公民抗命短期內造成經濟民生損失，但長遠若爭取到公民應有政治權利，有助限制政府權力及使政府回應訴求，推出更合乎民生利益政策。
如傾向反對題目，(i)可以有效或可行作準則，指出即使透過公民抗命，中央亦不會就範，甚至因威脅而令中央更強硬，只會弄巧反拙； (ii)指出爭取真普選雖是人民權益，但公民抗命已即時造成經濟及民生損失，這亦是人民權益，且影響嚴重，不值得以此作為抗爭方式。
◆學習及答題指引，可於明報通識網下載：life.mingpao.com/htm/dl/20141009BZ.doc
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