【明報專訊】對子女患有智障症的父母而言﹐子女如能生活接近常人那樣就已十分安慰了﹐如在異國生活﹐還能認識中國文化──書法﹐一定會是更美好的事情。服務智障人士的智愛智障人士訓練中心﹐兩年多前開始設立「怡情書法班」﹐由書法老師黃文權以義工身分教導智障學員學習書法﹐除學員透過學習書法怡情減壓外﹐黃文權老師亦從中獲得無限的滿足感。

智愛智障人士訓練中心行政總監梁潔儀表示﹐「怡情書法班」是由聯邦政府的「新里程長者互助計劃」(New Horizons for Seniors Program)撥款資助項目之一﹐開辦書法班原是提供給照顧智障者學習﹐讓他們可紓緩壓力。

任教書法班老師黃文權有感於書法同樣可適用於智障學員﹐讓他們透過學習書法怡情減壓﹐又可認識中文﹐願以義工身分教授﹐至今已舉辦2年多﹐發現確讓學員有正面效益。梁潔儀說笑﹐最低限度是學員現時大部分都會懂得寫自己的中文姓名了。

梁潔儀說高興明年再獲「新里程長者互助計劃」撥款資助﹐讓上述服務計劃可繼續進行。梁潔儀感謝黃文權老師付出的耐心及愛心﹐義務教導學員﹐這種名副其實的「有教無類」的表現﹐令人敬佩﹐

黃文權老師說﹐教智障學員並不是要他學識書法是甚麼﹐更不是要他們寫得一手好字﹐最重要是希望他們過學習書法怡情減壓。以他觀察所得﹐不少智障者經常出現活躍不安情緒﹐而書法正有怡情養性及減壓之效。

他續說﹐在中國一項調查指﹐書法被選為20項最健康運動中排名首位﹐因習書法時﹐既要坐姿正確﹐以「吊筆」正確持筆書寫文字。而由上而下﹐由右至左﹐這些都是一般習書法的要求﹐亦是習書法最基本要求。

學到坐姿正確很「實用」

黃文權稱有些照顧智障學員者﹐指學習書法「不實用」﹐反而學習生活技能更佳﹐最低限度可幫助照顧自己﹐他指學習書法時的坐姿正確﹐「吊筆」寫字﹐都會為身體帶來健康﹐可說是一舉兩得﹐讓學員透過學習書法怡情減壓﹐很是「實用」。

黃文權老師說﹐教智障學員書法的滿足感﹐較教一般學生大﹐因能為這些健康有缺陷者作出小小回饋﹐看到學員和其父母或是照顧者的喜悅﹐有時在街上遇到這些學員大聲高呼「黃老師」時﹐滿足感非筆墨能形容。