【明報專訊】◆資料回應題
1. 簡述《施政報告》扶貧、安老、青年事務三方面的重點措施。
題目旨在考核同學的綜合能力，由於資料已有初步分類(扶貧、安老、青年事務)，同學只要將資料的所有相關內容按原來分類，分段撮寫便能完成題目要求。同學亦可在措施運作上，說明如何針對有關社會問題，例如政府透過提供津貼提高低收入家庭的生活素質，希望解決在職貧窮問題。
2. 參考以上資料及就你所知，各方對《施政報告》的回應反映政府在施政上有什麼困難？
同學宜留心題目的提問用字，是各方回應「反映」而非「導致」什麼困難，情况有點像上年度公開試的卷二題目，同學若捉不緊重點，可能會錯誤引用很多相似但不相關的內容回應，例如政府側重基層輕中產，令中產人士不滿等。
同學應按資料及社會現象，作少許綜合性的理解。例如，各方意見百花齊放，當中有對立的意見(例如新來港人士是否需資助)，政府要達至各方平衡或滿意，在現實中有難度；財政和人力限制亦是考慮，對各階層要達至全面關注，在有限資源的前提下，實踐有難度；眾多意見亦反映政府施政欠缺遠見等。
◆延伸回應題
3. 你認為《施政報告》在多大程度能回應目前香港市民的訴求？試輔例說明。
同學回應題目時，應至少將資料(或個人所知資料)分成「能回應」和「不能回應」市民訴求(能力較高者，可用回應程度劃分)兩大類，再比對兩組意見，包括比較兩組所涵蓋的人數、階層、年齡層等，才指出較貼近哪一方。
「大程度能回應」一方可指出，政府接納民間意見，例如《施政報告》推出扶貧措施、關愛基金的項目恆常化、針對社會熾熱議題(貧窮階層、人口老化、教育問題)等。「小程度能回應」一方則可考慮中產未受惠、政策未屬長遠措施、房屋問題未解決等。
答題關鍵不在同學舉出什麼例子，而是該例子如何突顯目前香港市民的訴求，並能帶出《施政報告》內容的針對(包括對象、問題核心、問題紓緩程度等)程度。
◆新聞議題﹕施政報告重點及各界回應
學習單元﹕今日香港
顧問教師﹕中聖書院 程衞權
■學習及答題指引，可於明報通識網下載﹕life.mingpao.com/htm/dl/20140123BZ.doc
